2005年泉州初中毕业生地理科学业-南安教师进修学校.DOC

PAGE PAGE 1 地 理 一、命题依据 初中毕业、升学地理科考试命题依据现行《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》和福建省教育厅颁布的《2010年福建省初中学业考试大纲（地理）》为依据, 结合我市初中地理教学实际情况进行命题。 二、命题原则 1．导向性 体现义务教育的性质，贯彻地理课程基本理念和评价理念。试题的设计以正确阐明人地关系作为命题的核心，传达科学的资源观、环境观和人口观，以及可持续发展观念。坚持以学生为本，立足基础、强调能力、注重探究性，注意正确发挥考试的导向功能，以有利于转变教师的教学方式和学生的学习方式，有利于初中学校全面实施素质教育、培养学生的创新精神和实践能力；有利于普通高中招生改革和事业发展。 2．基础性 充分考虑我市初中地理课程改革实验教学实际，面向全体学生，地理试题的考查内容依据《地理课程标准》中的内容标准，考查学生基本地理知识、基本技能。重视考查地理事物的分布位置、空间规律、相互联系、发展变化和形成过程等基本内容；同时考查学生地理学习过程与方法、地理学习能力及地理观念、环境意识和可持续发展思想等情感态度与价值观方面的基本内容。 3．综合性 试题的设置体现地理学科综合性特点，在全面考查学生基础知识及基本技能基础上，适当考查学生的联系、比较、归纳等地理学科综合思维能力，考查学生地理知识、技能与地理方法的迁移运