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人教版小学数学第十二册教学计划 　　人教版小学数学第十二册教学计划　　张梅兰本学期我担任六年级三班的数学课，这是本届毕业生在小学阶段的最后一学期，也是最紧张的学习阶段。为了能让学生利用这有限的时间学好小学阶段的知识，为今后的学习打下坚实的基础，我结合本班学生的实际情况，制定如下学期计划：　　一、学情分析：　　我所任教的六年级班共有学生49人，其中男生17人，女生32人。大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考、主动学习。但从上学年的知识检测情况看，学生成绩存在明显的两极分化，49名学生中学困生就有十几名，中下等的学生占多数，优等生只有两、三名，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，不断提高及格率和优秀率及班级的平均分。　　二、教材分析：　　这一册教材主要包括下面一些内容：负数、百分数、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。　　在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。　　在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。　　在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、百分数等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。　　本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。　　整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。　　三、教学目标：　　1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。　　2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题。　　3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。　　4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。　　5、了解折扣、成数、利率、税率等在生活中的应用及用这些知识　　解决问题。　　6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。　　7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。　　8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。　　9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。　　四、教学重难点：　　1、会用负数表示一些日常生活中的问题。　　2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题。　　3、会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。　　4、会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。　　5、系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，提高应用能力。　　五、提高教学质量的措施：　　(一)提高自身素质：　　1、认真学习文化知识及专业知识，不断提高、丰富自己；　　2、认真参加各种教研活动，虚心向优秀教师请教，学习他们先进的教学方法，不断提高自身的教学能力和业务水平；　　3、认真阅读各类教学杂志，做好读书笔记，写好心得体会。　　(二)改进教学方法，提高学习效果：　　1、深入钻研教材，准确把握教学目标，密切联系学生实际精心设计教学方案，安排教学环节；　　2、努力培养学生学习的主动性，积极