《棉花姑娘用》课件.pptVIP

棉 花 姑 娘;【一课时目标】 1. 能在语言环境中，用加一加、换一换、编字谜等多种方式认识“姑、娘”等7个生字，会正确、端正地书写“只、星、雪”等3个字，并能在语境中尝试运用。 2.初读课文，标好自然段序号，知道棉花姑娘请谁帮她捉害虫，指导学生正确、流利朗读课文。 ;我会读;姑娘;一、识字 姑娘、蚜、——声旁记忆 区分芽、蚜（利用形旁） 盼、治、啄、斑——形旁记忆? ?区分形近字“斑”和“班”，选择合适的字填空： ?一年级（1）（　）的同学去动物园看（　）马。（斑　班）;词语积累： 惊奇地问 高兴地说 碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的棉花 可恶的蚜虫 ;认识事物： 棉花、啄木鸟、燕子、蚜虫、七星瓢虫;蚜虫专门吸取植物叶子里的水分和营养，是一种害虫。它虽然比芝麻还要小，危害却很大。植物要是长了蚜虫，就像我们人生病一样难受。 ;???、理解、朗读 1．整体感知： 棉花姑娘得了什么病？都请了哪些医生来给她治病？画一画。? （句式：棉花姑娘盼望有个医生来给她治病。她先请______给她治病，接着请______给她治病，然后请______给她治病，最后，______治好了棉花姑娘的病。）;2.学习第一自然段： （1）说说你知道了什么？　　　 （2）浑身长满蚜虫是一件痛苦的事，哪句话最能体现棉花姑娘当时的心情怎样？ 　　　 “盼望”你能换个词语说说吗？（希望）“盼望”比“希望”的程度更加强烈。