苏教版语文五下 练习一.ppt

在元宵节的时候，我们除了吃元宵，还会进行一项有趣的活动。 赏花灯，猜灯谜 哺育 纤柔 涟漪 漂白 柳絮 秧畦 这首散文诗都用了哪些修辞手法来描写春雨？ 拟人、排比、比喻 这首散文诗写了怎样的景象？表达了什么样的感情？ 本诗写出了大地受到春雨的滋润，一片生机盎然的景象，表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。 如果请别人帮忙，你该怎么说？ 情境1为例 1、要详细说明情况 2、要注意文明礼貌 同桌一组，练习情境2和情境3。 如果别人请你帮忙，你又该怎么做？ 1、认真听完别人的请求 2、尽自己最大的努力来帮助他。 * 练习 1 苏教版小学语文第十册 下面四人一组，请你猜猜书上的字谜，并结合书上提示说说这些字谜是怎么创作出来的。 头戴兔耳帽， 身穿弓字衣， 身板站得直， 一脚向左踢。 谜底：弟 （弓） （丷） （丨） （丿） 运用了形象化的描述，将字的各个部分形象地描述了出来。 有火才能煮熟饭， 有水才能把田浇， 蚕儿吐丝一圈圈， 日头出来亮了天。 （烧） （浇） （绕） （晓） 谜底：尧 在低年级识字时学过的方法――“转转盘”，巧妙地借用了偏旁表义的造字规律。 尧 火 氵 纟 日 浇 绕 烧 晓 3、田上一棵小草， 小狗守得牢牢。