生活与哲学的教学计划.docx

生活与哲学教学计划 　　高二政治教学计划及进度表　　一、学生情况分析　　高XX级共有5个文科班，共260多为学生。其中，4班学生层次相对较好，思维相对较灵活，接受能力相对较好，但部分同学学习态度，学习习惯有待提高；3班多数同学学习态度端正，学习习惯一般，但学生理解能力整体上不如4班，学习较机械呆板；5班班风较好，课堂学习认真，但基础较薄弱；6、8班主动学习的同学是少数，并且基础太差。每个班级内部，学生层次不一，学习习惯不同。对此，在具体教学过程中，贯彻分层教学、差异化教学方式，力争使每一个学生都能有所进步。　　二、本学期拟达到教学目标1、知识目标　　识记理解哲学概念，哲学基本问题、马克思主义哲学是时代精华，理解马克思主义哲学的两大部分知识：辩证唯物主义和历史唯物主义，具体理解唯物论、辩证法、认识论，价值观、人生观的基本观点、基本原理2、能力目标　　通过对学生进行马克思主义哲学基本观点的教育，为他们进一步掌握马克思主义哲学理论，形成正确的世界观、人生观和价值观打下基础。同时培养学生辩证的历史的全面的看问题的能力。3、情感态度价值观目标　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理，学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会和人生的发展，知道实践是检验真理的唯一标准，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，能够在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择，树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。　　三、主要教学措施　　1、教案与课件相结合教学，重视学习兴趣的培养。　　2、分层教学：3、4班一个层次，注重基础知识教学，培养提高能力；5、6班一个层次，注重基础知识教学及落实　　3、强化知识的的落实检查：抽背、听写、默写过关4、针对性解题技巧辅导，训练、督促过关。四、本学期教学研究专题　　1、如何提高学生学习哲学的兴趣2、不同类型的主观题解题技巧的落实　　互帮互学计划　　1、共同探究如何突破哲学教学中的重难点2、共同探究关于哲学的高考题3、共同探究与哲学有关联的时政　　五、教学进度安排　　高二政治《生活与哲学》教学计划及进度表　　一．教材总体分析　　《生活与哲学》全书有四个单元组成。分别是第一单元---生活智慧与时代精神；第二单元---探索世界与追求真理；第三单元---思想方法与创新意识；第四单元---认识社会与价值选择。　　全书共十二课。　　第一单元的课标内容：思考日常生活中富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。思考哲学的基本问题，区分哲学两大阵营　　第二单元的课标内容：探索世界的本质，把握思维的奥妙，在实践中追求和发展真理第三单元的课标内容：领会世界是普遍联系的，学会用发展的眼光看问题，正确理解运用矛盾分析法，树立创新意识。　　第四单元的课标内容：马克思正确阐述人类社会发展的规律，指出人民群众是历史的创造者，树立正确的价值判断和价值选择。　　二、本学期拟达到教学目标1、知(来自:写论文网:生活与哲学教学计划)识目标　　识记理解哲学概念，哲学基本问题、马克思主义哲学是时代精华，理解马克思主义哲学的两大部分知识：辩证唯物主义和历史唯物主义，具体理解唯物论、辩证法、认识论，价值观、人生观的基本观点、基本原理2、能力目标　　通过对学生进行马克思主义哲学基本观点的教育，为他们进一步掌握马克思主义哲学理论，形成正确的世界观、人生观和价值观打下基础。同时培养学生辩证的历史的全面的看问题的能力。　　3、情感态度价值观目标　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理，学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会和人生的发展，知道实践是检验真理的唯一标准，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，能够在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择，树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。　　三、主要教学措施　　1、教案与课件相结合教学，重视学习兴趣的培养。2、分组教学：注重基础知识教学，培养提高能力。3、强化知识的的落实检查：抽背、听写、默写过关。4、针对性解题技巧辅导，训练、督促过关。四、本学期教学研究专题　　1、如何提高学生学习哲学的兴趣2、不同类型的主观题解题技巧的落实互帮互学计划　　1、共同探究如何突破哲学教学中的重难点　　2、共同探究关于哲学的高考题3、共同探究与哲学有关联的时政　　五、教学进度安排