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高三理科数学教学计划 　　XX--XX学年第一学期　　高三理科数学教学计划　　舞钢市第二高级中学　　XX--XX学年第一学期　　高三理科数学教学计划　　舞钢市第二高级中学　　一、指导思想：　　研究新教材，了解新的信息，更新观念，倡导理性思维，重视多元联系，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。　　二、高考要求：　　1、高考对数学的考查以知识为载体，着重考察学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。　　2、重视数学思想方法的考查，重点考查转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想。高考数学实体的设计是以考查数学思想为主线，在知识的交汇点设计试题。　　3、高考试题注重区分度，同一试题，大多没有繁杂的运算，且解法较多，不同层次的学生有不同的解法。　　4、注重应用题和实际应用问题的考查。　　5、(来自:写论文网:高三理科数学教学计划)注重学生创新意识的考查，注重学生创造能力的考查。　　三、教学措施：　　1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、　　逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练，充分发挥学生的主体作用。　　2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。调整教学方法，采用新的教学模式。教学基本模式为：小测试→典型例题→变式训练→天天限时玩→课后检查。　　小测试：一般5道题，主要复习基础知识，基本方法。要求所有的学生都过关，所有的学生都能做完。　　典型例题：一般4道题，例1为基础题，要直接运用课前练习的基础知识、基本方法，由学生上台演练。例2思路要广，让有生能想到多种方法，让中等生能想到1—2种方法，让中下生让能想到1种方法。例3题目要新颖，能转化为前面的典型类型求解。例4为综合题，培养学生运用数学思想方法分析解决问题的能力。例题后面加上变式训练让学生学会灵活运用。　　作业：本节课的基础问题，典型问题及天天限时玩。　　课后检查：重点检查改错本及天天限时玩的作业。　　3、脚踏实地做好落实工作。当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。　　4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。　　5、发挥集体的力量，共同培养尖子学生。　　6、加强数学教学辅导的力度，坚持有针对性地集体辅导。　　7、合理安排复习中讲、练、评、辅的时间。　　、精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，避免“题海战”。　　、协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习的最佳效果。　　、注重实效，努力提高复习教学的效率和效益。　　五、教学进度：　　三月中旬完成第一轮复习，三月下旬及四月份进行第二轮专题复习，五月进行考前冲刺。　　总之，高考前的四个月是拼博的四个月，奋斗的四个月，出成绩的四个月，要严格的把握高考脉搏，以学生为主体，让每个学生在这四个月都有质的飞跃，在XX年六月份的高考中创造新的辉煌！　　六、附本学期数学教学进度一份：　　XX—XX学年度第一学期　　高三数学教学计划　　魏岩军　　纵观近几年我省“三校生”高考，我们能明显感觉到，“三校生”高考命题上充分注重基础知识，基本能力和基本方法的考查。”三校生”高考数学复习是一项系统工程，为了更好地针对10届学生的实际情况，准确把握我省“三校生”高考自主命题所带来的利与弊，尽可能地提高复习效益，根据《XX年甘肃省普通高等教育对口招收中等职业学校学生招生考试大纲》制定如下计划：　　一、研究”三校生”高考，明确方向　　要想”三校生”高考数学取得理想的成绩，那就必须要清楚”三校生”高考会考什么，怎样考的，这样才能避免走弯路和做无用功。我们全体高三数学老师利用暑假一直不断地反复研读《XX年甘肃省普通高等教育对口招收中等职业学校学生招生考试大纲》，研究了10和11年甘肃省和其他各地”三校生”高考试卷并进行了分类汇总，及时了解”三校生”高考的特点和发展走势，有助于更细致把握”三校生”高考改革的方向，准确把握”三校生”高考脉搏；同时非常认真地研究09、10、11年的甘肃“三校生”高考试卷以及考试中心对”三校生”高考试卷的评价报告，发现：①容易题、中档题占试