人教版八年级生物下册的教学计划.docxVIP

人教版八年级生物下册教学计划 　　八年级下册生物教学计划　　一、学情简况　　上学期生物的平均成绩在八年级全学科排名靠后，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。　　二、教材分析　　本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。　　三、教学目标　　1．全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。　　2．在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破。　　3．继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。　　4．继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。　　5．继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的经验和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。　　6．通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。　　7．通过学习使学生知道如何健康地生活。　　8．对学生进行唯物主义和爱国主义教育。　　四、教学要求　　1．教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。　　2．大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。教学中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型快乐的教育工作者。　　3．在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。　　4．教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。　　5．教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。　　6．积极组织好生物小组活动，能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导。　　五、提高措施　　1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。　　2、精心组织和策划好课堂教案。　　3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。　　4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。　　5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。　　6、培养优生，转化后进生。　　六、进度安排　　周次授课内容　　1----2生物的生殖和发育　　3----5生物的遗传和变异　　6----7生物的进化　　8----9传染病和免疫　　10--11复习期中考试　　12--13用药和急救　　14--15了解自己增进健康　　16--20期末复习、期末考试　　XX/XX学年度第二学期八年级生物学科教学计划　　一、基本情况分析　　学生情况分析：　　本学期继续担任八年级的生物教学任务。经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩，这个班的及格率都达到了八成以上，优秀率接近六成。虽如此，但仍有极少数学生学习生物的兴趣不高，故还需要加强对他们的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想办法继续调动学生的学习积极性，争取教学质量有　　进一步的提高。　　教材情况分析：　　本学期的教学任务是义务教育课程标准实验教科书——《生物学》。本册书包括两个单元：第七单元“生物圈中生命的延续和发展”，第八单元“健康地生活”。　　学生通过前六个单元的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并且认识到生物的多样性。生物的多样性是如何形成的呢?生物圈中众多的生命形式是如何产生、延续和发展的呢?这就是第七单元要探讨的问题。可见第七单元与前六个单元有着内在的逻辑联系。　　第七单元从三个层次揭示生命的延续和发展，教材也相应地分为三章。生殖和发育。通过生殖实现亲代与后代个体之间生命的延续；通过发育实现个体一生中生命的延续。遗传和变异。生命的延续本质上是遗传信息的传递。亲代通过生殖细胞传给子代的主要不是子代维持生命所需要的物质，而是遗传信息。遗传信息在传递过程中会发生变化，从而使物种在维持