（人教版）三年级语文上《找骆驼》课件.pptVIP

16* 找 骆 驼 1.自由朗读课文，要读准字音，读通句子。 2 .勾画出文中的新词,联系上下文理 解新词意思。 骆驼 跛脚 驮着 忿忿 脚印 啃过 究竟 不紧不慢 luò tuｏ bǒ tuó fèn Kěn jìnɡ 骆驼 跛脚 驮着 忿忿 脚印 啃过 究竟 不紧不慢 阅读提示 1、商人丢失的骆驼有哪些特点？ 2、老人是怎么知道骆驼的这些特点的？ 自学任务 再读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？ 《找骆驼》这个故事讲了商人（ ）一只骆驼，向老人（ ），经老人（ ），（ ）骆驼的事。 走 失 打 听 指 点 找 到 商人丢失的骆驼有哪些特点？在文中画出相关的语句。 老人在没有见过骆驼的情况就能做出这样的判断，大家说说商人听了会信吗？那商人会说些什么？ 愤愤： 很生气的样子 说说老人是怎么知道骆驼的这些特点的？老人对骆驼特点判断的依据是什么？ 小组讨论交流 刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆