保护牙齿(品生教学设计与教学反思).docVIP

品德与生活高效课堂设计 保护牙齿 沙湖桥小学 夏凤莲 教学目标 1．保护牙齿，勤刷牙。 2．知道初步的健康常识，养成良好的个人卫生习惯。 教学准备 学生：搜集牙齿保健的有关知识，一把小牙刷。学生准备做试验用的鸡蛋、醋、容器。 教师：一把大牙刷，一支大牙膏。 教学过程 一、创设情境，激起学生兴趣 上课，我就拿出早已准备好的一把大牙刷和一支大牙膏，和小朋友们打招呼：“小朋友们好呀，我，牙膏淘淘和牙膏笑笑来到大家身边看大家了，你们认识我们吗？” 生：当然认识啦，你们是牙刷和牙膏呀。 生：我们每天刷牙都要用到你们呢。 生：你们可以帮我们把牙齿刷干净。 师：你们真棒，牙刷和牙膏是牙齿的好朋友，小朋友能够有一口坚固洁白的美齿可少不了它们呢！它们保护了你们的牙齿，那你们自己呢，会保护自己的牙齿吗？ 今天我们就来学习：保护牙齿争健康 二、我们一起做一做 师：接下来，我们需要蛋壳哥和酸醋妹妹的帮助，做一个小小的实验，看看我们经常不刷牙漱口，牙齿会变得怎么样呢？其实呀，蛋壳哥里有和我们牙齿一样的硬组织，你知道龋齿是怎么来的么？就让我们把蛋壳哥当作我们的牙齿，把它放进酸醋妹妹里，看看蛋壳哥会变成什么样，通过这个实验大家就知道了。现在请你们带来的实验用品拿出来。 生分小组合作实验，六人一小组，分五组，老师从旁点拨引导：先把蛋壳哥哥放进酸醋妹妹里，等三十分钟后，看看结果。实验结果出来，小组中派代表向大家汇