机电接口专业技术期末学习复习汇编.docVIP

机电接口专业技术期末学习复习汇编.doc

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机电接口专业技术期末学习复习汇编

《机电接口技术》学习复习指导(开放教育本科) 第一部分课程考核说明 1.考核目的 考核学生对集成稳压电源、信号处理电路、常用功率器件及直流电机、交流电机和步进电机的驱动接口等基础知识的掌握和简单典型接口分析与设计的能力。 2.考核方式 笔试闭卷。 3、适用范围、教材 本课程期末复习指导适用范围为开放教育本科机械设计制造及其自动化专业的选修课程。 考试命题的教材是由王岚主编,中央广播电视大学出版社《机电接口技术》教材(2003年7月第1版)。 4.命题依据 本课程的命题依据是《机电接口技术》课程的教案大纲、教材、实施意见。 5.考试要求 本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面,主要考核学生对集成稳压电源、信号处理电路、常用功率器件及直流电机、交流电机和步进电机的驱动接口等基础知识的掌握和简单典型接口分析与设计的能力。 6.考题类型及比重 考题类型及分数比重大致为:填空题(20%);选择题(15%);简答题(24%);综合应用题(41%)。 第二部分期末复习指导 第一章绪论 一、重点名词 机电接口技术 二、熟练掌握 机电接口技术的作用。 第一章 典型直流集成稳压电源及抗干扰技术 一、重点掌握 1、集成稳压器的极限参数、工作参数、集成稳压器的质量参数。 2.固定型正电压输出稳压电路——7800系列的引脚功能和应用。 3、固定型负电压输出稳压电路——7900系列的引脚功能和应用。 4、计算机控制系统的接地方法。 二、一般掌握 1、三端可调型正电压输出稳压电路——317系列的引脚功能和应用。 2、三端可调负电压输出稳压电路——337系列的引脚功能和应用。 3、DC/DC隔离电源、基准电源。地线系统、干扰来源及抗干扰设计。 第二章 信号处理电路 一、重点掌握 1、比例放大器、加、减法器、差动放大器的电路原理及其应用。 2、模拟电压比较器的特性参数。 3、过零比较器、电平检测器、窗口比较器、回差电压比较器及区域比较器的电路原理及其应用。 二、一般掌握 绝对值检测电路原理及如何改善绝对值电路的性能。电压--电流变换器的原理及应用。 第三章 信号隔离电路 一、重点掌握 1、信号隔离的意义、原理和分类。 2、光电隔离、继电器的使用方法。 二、一般掌握 模拟量的隔离方法:电磁隔离放大器、线性光电隔离放大器。 第四章 调节器和滤波器电路 一、重点掌握 1、PID运算电路、有源滤波器的分类和特点。 2、一阶有源滤波器电路原理及其应用。 二、一般掌握 二阶有源滤波器电路原理及其应用。 第五章 功率驱动电路 一、重点掌握 1、晶闸管的原理和特性。 2、晶体管的原理和特性。 3、发光二极管、光电耦合器、继电器和晶闸管的驱动方法。 二、一般掌握 发光二极管、光电耦合器、继电器和晶闸管的驱动接口的应用设计。 第六章 直流电动机的驱动与控制 一、重点掌握 1、直流电机的结构组成、作用及工作原理。 2、直流电机的基本控制电路的原理。 3、LM3524、L297、L298和L292电机控制芯片的引脚功能。 二、一般掌握 LM3524、L297、L298和L292电机控制芯片的应用。 第七章 步进电机的驱动与控制 一、重点掌握 1、步进电机的结构组成、作用及工作原理。 2、步进电机的单电压、双电压和斩波功率放大电路。 3、三相步进电机的控制:环行分配器、电机控制器3717。 4、三相异步电动机的结构和工作原理,SPWM的基本思想。 二、一般掌握 1、步进电机的特点和主要技术性能指标。两相步进电机控制器L297的应用。 2、SLE4520三相可编程脉宽调制器的引脚功能及应用。 第三部分综合练习题 一、填空题 1、集成稳压器最大输入电压,是指电压值。 2、电压调整率SV反映器件在的能力。 3、固态继电器内部一般有的漏电流,因此不宜直接控制小功率的负载。 4、在使用晶闸管的控制电路中,过零触发是指要求晶闸管在电源电压 或时触发晶闸管,以减少晶闸管导通时对电源的影响。 5、PID控制就是对偏差信号e(t)进行、和运算变换后形成的一种控制规律。 6、直流电动机是一种将直流电转换为机械能的装置,由和 两大部分组成。它的最大优点是调速性能好,可以在宽广的范围内实现。 7、功率场场效应晶体管常用的驱动方式有TTL驱动、和。 8、步进电机的环形分配器的输出既是周期的,又是。 9、LM3524是开关电源PWM控制集成电路,它实际上是一个变换器,其脉冲宽度与成正比。 10、按照使用场合的不同可选择不同的电动机,在伺服控制中常采用电动机,在动力控制中常使用电动机。 11、七段LED显示器又称为,是由组成的一个阵列。 12、高频电路应______________接地,低频电路应______________接地。 13、解决过压、欠压的主要方法是使用_____________

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