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- 2019-05-21 发布于天津
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浅谈校长的课改引领作用新课程改革成果的最终取得要靠每一所学校来实现学校是课程实施的第一线这就要求了校长应主动地认识新课程改革了解新课程改革并组织实施好新课程改革人们常说有一个好校长就意味着有一所好学校新课程改革的实施能否取得成功学校的管理尤其是校长是否具有改革的精神起着关键的作用一转变观念思想引领由全方位指导转变为适时指导探究学习中学生的自主与教师的指导的关系要处理好教师的指导要做到适时谨慎有效以追求真正从探究中有所收获首先教师在指导过程中要控制讲话时间一般不要超过分钟这样可给学生分钟活动时间如
浅谈校长的课改引领作用
新课程改革成果的最终取得,要靠每一所学校来实现。学校是课程实施的第一线。这就要求了校长应主动地认识新课程改革,了解新课程改革,并组织实施好新课程改革。人们常说,有一个好校长就意味着有一所好学校,新课程改革的实施,能否取得成功,学校的管理,尤其是校长是否具有改革的精神起着关键的作用。
一、转变观念,思想引领。
1、由“全方位指导”转变为“适时指导”。探究学习中学生的自主与教师的指导的关系要处理好。教师的指导要做到适时、谨慎、有效,以追求真正从探究中有所收获。首先,教师在指导过程中要控制讲话时间,一般不要超过10分钟,这样可给学生30分钟活动时间。如果教师每个阶段讲话2—3
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