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中班教学计划下学期 　　XX—XX学年度下学期中班语言教学计划　　一、班级情况分析：　　春风吹来，我们迎来了新的一个学期，我担任中二班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有27名幼儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。总之，他们在语言各方面上有一定的基础，如能用简短的普通话与他人交谈；在与交谈中能注意倾听他人的意见；还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划：　　二、教学目标：　　1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。　　3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。三、重点与难点：重点：　　1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。　　3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。　　难点：　　1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。　　2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。　　3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。四、措施：　　1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。　　2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。　　3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。　　4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园的一天的表现，做好家园共育。五、具体进度安排表：　　语言教学进度安排表　　XX年3—6月中班下学期月目标　　健康领域：　　1.丰富多彩的一日活动，师幼儿感到心情愉快，喜欢幼儿园的集体生活。　　2.建立必要、合理的生活常规和秩序，时幼儿情绪稳定、有规律地生活。　　3.培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。　　4.初步了解身体特征、保健常识及自我保护方法。　　5.通过安全教育，提高幼儿自我保护的意识和能力。　　语言领域：　　1.鼓励幼儿主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流队自己的意义。　　2.引导幼儿在交流过程中学会有礼貌地与人交谈。　　3.引导幼儿知道能从图书、电视、电脑、广播、口头交谈等多种途径得到信息。从中获得知识和感受快乐。　　4.鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法，喜欢提问，积极回答问题。　　5.创造各种机会鼓励幼儿敢于在人多的场合下自然、大方的讲话。　　6.提供多种体裁的儿童文学作品，引导幼儿感受阅读活动带来的快乐，愿意与别人交流自己的感受。　　7.引导幼儿能从前到后有顺序的阅读，认真观察和理解画面的内容，了解故事的情节线索，认识页码。　　8.引动幼儿喜欢儿童文学作品，会复述故事、续编故事，学习和仿编诗歌。　　9.引导幼儿有序收放图书，知道爱惜图书。　　社会领域：　　1.通过谈话、对比等方法，使幼儿感受到自己在长大，会做许多事情，体验自我价值。　　2.鼓励幼儿初步学会分享。　　3.尝试解决游戏及生活中出现的问题。　　4.引导幼儿初步关注父母的兴趣爱好，会用简单的方式表达自己对他们的爱。　　5.引导幼儿初步判断某些行为的对与错，做错了事能承认，并愿意改正。　　6.为幼儿创造能为他人服务的机会和条件，逐渐培养初步的责任感。　　7.利用实地考察等手段，使幼儿认识周围环境中的设施和常见标志。　　8.引导幼儿了解常见交通工具的特点以及其与人们生活的关系，认识常见的交通标志，知道要遵守交通规则。　　科学领域：　　1.引导幼儿主动感知生命、亲近自然，有好奇心和求知欲。　　2.有目的地引导幼儿观察身边常见的事物，能对某些事物进行比较、连续的观察，能发现事物和现象的差异和变化。　　3.引导幼儿感知自然界物质的现象和变化，并能根据这些现象和变化进行初步的猜想。　　4.引导幼儿用多种方式交流、分享探索与发现的过程和方法。　　5.引导幼儿在生活和游戏中，尝试学习对5——10个物体按量的差异进行排序，初步理解序列和规律。　　6.引导幼儿在生活和游戏中，初步理解序数的含义，能在实际生活中为幼儿提供简单运用和机会。　　7.鼓励幼儿运用正在发展的数学观念和方法解决生活和游戏中的问题。　　8.为幼儿提供照顾小动物的机会，感知动物的生活习性，初步了解小动物的生长变化，激发幼儿爱动物的情感。　　9.引导幼儿谈论自己喜欢与不喜欢的一些环境和事物现象，以力所能及的方式对待周围事物和环境。　　艺术音乐：　　1.进一