【精品】一年级(上)数学应用题及解析-类型二--20以内进位加法应用题人教新课标版.docxVIP

类型二 20以内进位加法应用题 【基础训练】 一、看图，列式计算。 1.看图列式。 ??? 2. 看图列式。 3. 看图列式。 4. 看图列式。 5. 看图列式。 6. 解决下面问题。[来源:学科网] 7.看图解决问题。 8. 看图解决问题。 9. 看图解决问题。 10.把数填在方格内。 11. 看图列式计算。 12．原来有多少只？ 13.原来有几个桃子？ 14.一共有多少只羊？ 15. 一共有多少个同学？ 16. 原来有多少个南瓜？ 17.原来有多少个？ 18. 和 一共有多少个？ 二、列式并计算。 19. 小明有3元零花钱，奶奶又给了8元 ，小明现在有多少元零花钱？ 20. 有5个 和有7个 ， 一共有多少个立体图形？ 21.电饭锅卖了8个，还剩下7个，原来一共有多少个？ 22.从花上飞走了9只蝴蝶，又飞走了6只蝴蝶，两次飞走了多少只蝴蝶？ 23.列式计算。 一个加数是5,另一个加数是6,和是多少？ 24.小红已经写了8个字，还差5个字没写，小红要多少个字？ 25. 小红有7本新书，又买了4本。一共有多少本？ 26.小明上星期得了9朵小红花，这星期又得了8朵，一共得了多少朵小红花？ 【拔高训练】 1.小红看一本故事书，第一天看6页，以后每天比前一天少看1页，两天共看多少页？ 2. 两个最大一位数的和是多少？ 3．列算式 动脑筋想一想。[来源:学科网ZXXK] 4.算式中的小动物代表几？ ＋=14，???＋7=13???? 代表（??），??代表（??） 5.做个小裁判。 参考答案及解析 【基础训练】 1. 【解析】通过动笔圈一圈、画一画，使学生理解“见9想1凑成十”，巩固9加几的计算方法。 【答案】13；3 2. 【解析】通过动笔圈一圈、画一画，使学生理解“见9想1凑成十”，巩固9加几的计算方法。 【答案】17；7 3.【解析】通过动笔圈一圈、画一画，使学生理解“见8想2凑成十”，巩固8加几的计算方法。 【答案】12；2,2；10 4. 【解析】通过动笔圈一圈、画一画，使学生理解“见7想3凑成十”，巩固7加几的计算方法。 【答案】13；3,3；10 5. 【解析】通过动笔圈一圈、画一画，使学生理解“见5想5凑成十”，巩固5加几的计算方法。 【答案】6,5,11；4,1；10 6.【答案】9+5=14（个） 7.【答案】8+3=11（节） 8.【答案】8+7=15（朵） 9.【答案】7+6=13（只） 10.【答案】6+8=14（个） 11.【答案】9+4=13 12.【答案】7+6=13 13.【答案】6+5=11 14.【答案】8+5=13 15.【答案】4+8=12 16.【答案】6+8=14 17.【答案】8+3=11 18.【答案】8+7=15 19. 【解析】本题考查加法的应用，小明有3元零花钱，奶奶又给了8元，即求3与8的和是多少，3＋8＝11。 【答案】3+8=11(元) 答：小明现在有11元零花钱。 20. 【解析】本题考查关于20以内的加减法，通过观察图形，能够想到用加法，求两个数的和，用加法计算。 【答案】5＋7＝12（个） 答：一共有12个立体图形。 21. 【解析】本题考查20以内加法的应用，电饭锅买了8个，还剩下7个，原来一共有8+7=15个 【答案】8＋7＝15（个） 答：原来一共有15个电饭锅。 22. 【解析】本题考查加法的实际应用，从花上飞走了9只蝴蝶，又飞走了6只蝴蝶，两次飞走了9+6=15只蝴蝶。 【答案】9+6=15（只） 答：两次飞走了15只蝴蝶。 23.【答案】5+6=11 答:和是11. 24.【答案】8+5=13（个） 答：小红要13个字。 25. 【解析】把原有的7本和新买的4本合起来，就得到一共有的本数。把7和4合起来，要用加法计算。 【答案】 7+4=11（本） 26.【答案】9+8=17（朵） 答：一共得了17朵小红花。 【拔高训练】 1.【解析】要求两天共看多少页就要把第一天和第二天看的页数连加，已知第一天看6页，第二天看的页数不知道。根据第一天看6页，第二天比前一天少看1页，可知第二天看5页，知道了两天各看多少页，就可以求出两天一共看多少页。 【答案】6+5=11（页） 2.【答案】9+9=18 答：两个最大一位数的和是18。 3. 【解析】题中小青蛙在一条直线上跳了两下，第一下从0开始向右跳到10，10就是第一下跳的距离。第二次从10开始，向右跳了3小格，3就是第二次跳的距离。小青蛙一共跳多远，就要看第二下跳到的那个点所对的数是几，13就是