九年级化学专题复习-物质的分类教学设计.docxVIP

潼南县2011年中考化学复习会 义务教育课程标准实验教科书九年级化学之专题复习 物质的分类 教学设计 单位：潼南县大佛初级中学校 教师： 龚 海 军 2011年3月30日 专题复习：物质的分类 内容分析： “物质的分类”是初中化学的精髓内容，是学习一些基础理论、元素化合物知识的基础；它贯穿初中化学的始终，对知识起到了承上启下、统领全局的作用。所以，它是初中化学教学的重点，也是历年中考的热点。由于它涉及20多个基本概念，而且知识点分散，相关的题型多变，所以它又是初中化学教学的难点。 二、教学重、难点及解决措施 1、教学重点：（1）宏观物质的简单分类和知识体系的建立； 　 　（2）单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念。 2、教学难点：对单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念的理解。 3、解决措施：（1）配合微观认识，进一步理解概念，建立体系； （2）学生互查互助，完成对概念的理解和认识。 三、教学目标 根据“课程标准”和“教科书”的要求，并结合所带班级学生的接受能力，确定本节课目标如下： 1、知识与技能： （1）明确混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐、无机物、有机物等概念之间的并列及从属关系； （2）能依据物质的组成和性质，对常见物质进行简单分类； （3）知道分类标准不同，物质的类别也不同。 2、过程与方法： （1）学会用“树状”法构建一