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鲁科版小学英语第一册Unit5 Lesson 1 This is our classroom语法教学设计
一、教学目标:
(一) 知识目标
1、能听说并认读单词our, classroom, new, desk, chair, that, that’s。
2、能听懂, 会说句子: This is our classroom. 能听说并认读句子: “This is my/your desk.” “That’s my/your chair.”
(二) 能力目标
学生能够运用所学句型 “This is …….” “That is …….” 等对物品的所属进行介绍.
(三)情感目标
培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯。激发学生爱学校、爱班级的情感。
二、教学重、难点:
(一)教学重点:听懂、会说并认读This is my…That’s your…
并能运用所学语言向同学们介绍教室里的物品。
(二)教学难点:this 和that 的区别运用。
三、教具准备:
1. 教室内的物品
2. 多媒体课件
3、单词卡片、图片
四、教学过程:
Step 1、Warming up
Let’s chant.
Head, head, this is my head.
Arm, arm, this is my arm.
Leg, leg, this is my leg.
Foot, foot, this is my foot.
Hand, hand, this is my hand.
Ear, eye, mouth, nose on my face
(设计意图:通过chant复习This is…句型和上一单元所学单词,为学习本课新知做好铺垫,营造氛围,激发学习兴趣。)
Step 2、 Presentation
1、 多媒体出示下面图片:our new classroom导入新课。
T: Were moving into our new classroom。Look!This is our new
classroom. 板书新单词our new classroom,学生跟读模仿。并开火车说句子 This is our new classroom.
(设计意图:创设真实情境,因为本校正在修建新的教学楼,这是同学们有目共睹的,借助这个真实的生活情境,出示图片,告诉同学们我们马上就要搬进新教室了。Look!This is our new classroom.图片的课桌上都设计了同学们的名字,这样更具有真实性,能够激发学生渴望了解我们新教室的情感,从而积极主动地参与到课堂活动中。)
2、教师指着图上的讲桌说:“This is my desk.”板书新单词desk,学生跟读模仿。
Desk, desk, this is my desk. 然后指着Zhang Cheng的桌子对他说: This is your desk. 找两个同学到图前根据名字找出自己和同伴的座位,并说出句型:This is my desk. This is your desk.
(设计意图:因为学生都不知道自己的座位在哪里,都着急找到自己的座位并介绍给其他的同学,所以参与的积极性一定很高,并在参与中不知不觉地学会了新句型。)
3、用同样的方法学习chair, This is my chair. This is your chair.
4、指着早已贴在教室后面墙上的Li Tao 的椅子图片说:Li Tao,that’s your chair.学习that, that’s,并理解this 和that的区别.
5、播放教学光盘, 第一遍播放,学生观看画面,整体感知课文,注意语音和语调。第二遍播放, 跟读,要尽力模仿录音中地道的语音和语调。第三遍播放,分角色跟读。
6、自己朗读,然后给课文配音,看看谁模仿的像。
(设计意图:听三遍录音,每一遍都有不同的要求,层层递进,让学生跟读原声带,使学生形成正确的语音、语调,感受正确的语法,形成良好的语感。)
Step 3 Practice
1、Let’s chant.
Desk, desk, this is my desk. That’s your desk.
Chair, chair, this is my chair. That’s your chair.
Classroom, classroom, this is our classroom. Our new classroom.
2、教师仿照Let’s act部分,指着自己的讲桌和学生的讲桌说: This is my desk. That’s your desk.以此示范,让学生两人一组,利用教室里的桌椅练习This is my….That’s your ….
Step 4、Production
活动
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