「明代判牘」經典史料研读課程.pdf

教育部人文教育革新中綱計畫 人文社會學科學術強化創新計畫 【計畫名稱】 「明代判牘」經典史料研讀課程 □期中報告 ■年度成果總報告 補助單位：教育部 計畫類別：■經典研讀課程 □經典研讀活動 執行單位：國立暨南國際大學 計畫主持人：濱島敦俊 執行期程：自96年8月1日至97年7月31 日止 日期：中華民國98年08月25 日 目 次 壹、計畫總表…………………………………………………………………………1 貳、撰寫內容……………………………………………………………………… 2 一、計畫名稱………………………………………………………………… 2 二、計畫目標………………………………………………………………… 2 三、導讀……………………………………………………………………… 3 四、研讀成果………………………………………………………………… 16 五、議題探討結論………………………………………………………………18 六、目標達成情況與自評………………………………………………………25 七、執行過程遭遇之困難………………………………………………………26 八、經費運用情形………………………………………………………………27 九、改進建議……………………………………………………………………28 十、附錄…………………………29 「明代判牘」經典史料研讀課程 貳、撰 寫 內 容 一、計畫名稱 教育部補助推動人文社會學科學術強化創新計畫—— 「明代判牘」經典史料研讀 課程 二、計畫目標 （一）本課程最為重視的目標，藉由對「判牘」、「判語」這類經典史料的 原文句讀、白話翻譯以及尋找典據等報告要求，培養修課的學生能夠正確並 且詳細的研讀史料，藉此提高學生解讀傳統史料與古文的能力 。 （二）「判牘」或「判語文集」是指地方官員處理刑名案件後，由官員自己 留存的案情記錄。從明代判牘資料中，諸如通姦、詐騙、買賣糾紛等犯罪案件， 可以看見明代中後期的社會狀況與社會問題。過去明代判牘很少受到學者注意與 運用 ，本課程便是以此類判牘作為上課教材，透過對於明末甚為少見的華北地區 的判牘── 《 辭》的分析，希望可以帶領學生瞭解該史料的特性，亦可增 進學生在法制史上的知識、視野和看法。 （三）課程內容除了前述探討明代華北法制史之專題外，並且進行擴大了三 種取徑的延伸討論。其一，將 《 辭》運用到明代社會史、經濟史、風俗習慣 與思想史等各個層面上，除了獲得歷史知識以及深化對明代的了解外，更希望能 夠藉由這個課程提高本所學生對明代法律與社會生活之研究興趣。其二，參照、 閱讀其他地區的判牘，如華中松江府的《雲間讞略》以及華南廣州府的《盟水 齋存牘》等史料，從而比較異質區域社會的同異之處，幫助學生建構明代社會 史整體性的認識。其三，更進一步參照、閱讀其他時期的法制史史料，例如 宋代的 《名公書判清明集》與元代的《元典章》等史料，藉此擴大學生對於法 制史縱深性的瞭解，提昇學生對於法制史連續性發展上的認識。 （四）另一方面，這個課程也預期透過研讀《 辭》這類判牘中的經典著 作，能夠訓練學生在課堂上相互討論