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核心价值观活动总结社区 　　“社会主义核心价值观”活动总结　　自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极行动，制订了实施方案。学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。现将具体活动开展情况总结如下：　　一、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围　　1.通过校内宣传，在校园滚动显示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容和习近平总书记对少先队员提出的“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”16字要求，让全体师生熟知于心。　　2．通过校园红领巾广播站、手抄报进行宣传解读，让全体学生深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。　　二、开展各项活动，积极践行社会主义核心价值观　　1．开展“核心价值观记心中”主题队活动，向学生宣传渗透核心价值观的内容，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。　　2．开展“说优点、讲不足，手拉手、共进步”主题队会。队员们在队会上积极踊跃发言，讲优点，指不足，树立改进的方向和学习的榜样。　　通过全体师生的努力，利用有效的活动载体，开展多种形式的主题活动，已经在我校形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校践行社会主义核心价值观的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。　　社会主义核心价值观活动实施总结　　社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准　　和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需　　要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及　　主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。社会主义核心　　价值观，可以凝聚人心。必须树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主　　义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为　　主要内容的社会主义荣辱观。针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理　　解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值　　观的思路，让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，并将社会主　　义核心价值观与文明礼仪活动结合起来，具体活动开展如下：　　1．开展一系列宣传教育活动，形成人人知晓核心价值观的良好态势。　　充分利用学校校园宣传橱窗和广播站对社会主义核心价值体系进　　行宣传。　　利用主题班会对广大中小学生进行社会主义核心价值观主题教　　育。　　结合升国旗、唱国歌活动，对广大中小学生进行爱国主义教育，　　升华爱国爱家情感，激发学习动力。　　开展文明礼仪教育活动。通过细节抓文明礼仪的培育，积极推动　　小公民道德建设，进一步加强中小学生文明礼貌及养成教育，提高学生基　　础道德水平。　　通过开展诵读《弟子规》等中华经典、孝亲敬老实践活动，让广　　大中小学生传承悠久的忠孝文化，做崇尚正气的人，从而帮助学生逐步树　　立和形成中华民族核心价值体系的正确取向。　　2．开展一系列学习活动，形成人人宣传核心价值观的良好氛围。　　以班级或年级为单位召开一次动员大会，开展让广大中小学生听　　一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书、出一期有关雷锋　　的小报、写一篇学雷锋的日记或作文等一系列活动。　　结合学习型党组织建设、群众路线教育活动等，学校党　　组织带头学习社会主义核心价值观。　　根据教育部向全国青少年学生推荐的100部爱国主义影视片和　　100本优秀励志图书，组织广大学生观看励志电影、阅读励志图书，传唱　　励志歌曲，达到培养学生、凝聚学生、激励学生目的。　　开展一次主题征文活动，让广大中小学生学习理解习近平主席对　　“中国梦”的深情阐释，树立为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。　　3．开展一系列实践活动，形成人人践行核心价值观的生动局面。　　组织开展“爱国卫生运动，美化服务社区”活动，弘扬和践行社　　会主义核心价值观。　　开展传承传统节日活动。通过清明扫墓、中秋团聚、重阳敬老等，　　让学生在实践中感受我们的传统节日与中华民族源远流长的悠久历史，体　　会到传统节日不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴，也承载着中华民族文　　化渊源的基因，是我们中国人精神气质的体现，使传统节日的传承内化于　　心，外