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现代教育技术应用与教育资源开发;信息技术与数学课程整合;现代教育技术应用;主要内容;如何学习？;新学的内容 进行的运用;学习过程;学习过程;学习过程;现代教育技术的理论基础;现代教育技术应用;1、教育技术;教育技术的内涵： 1、学习过程是教育技术研究和实践的对象 2、系统方法是教育技术的核心 3、教学资源是优化学习过程的必要条件 ;教课书;3、现代教育媒体的特点;触觉占1.5%;同样的学习材料不同感官学习后 效果比较;4、教学媒体的选择和应用;四、现代教育技术的理论基础;抽象 的 经验;*学习理论;传播者;（一）拉斯韦尔（Lesswell）传播理论;*系统科学理论;多媒体课件的设计与制作;一、基于多媒体CAI的数学课堂教学;二、课程整合的定位 ;三、课程整合应注意的问题;四、整合中常见的课型 ;四、整合中常见的课型（续）;四、整合中常见的课型（续）;五、制作多媒体课件的步骤（1）;五、制作多媒体课件的步骤（2）;五、制作多媒体课件的步骤（2）;五、制作多媒体课件的步骤（3）;五、制作多媒体课件的步骤（4）;五、制作多媒体课件的步骤（5）;数学课件开发工具——几何画板;三、互联网资源整合于课堂教学;1、教育信息资源的利用;建立个人教学资源;2、以资源类型为目录结构;网络教育资源的检索 ;; ; NOT：A NOT B 在含检索词A