自闭症游戏团体在家庭中应用专业技术.PPTVIP

自閉症遊戲團體在家庭的應用;整合性遊戲團體模式;（三）要素 （1）設計支持性的遊戲環境 1.選擇地點 2.物理環境—空間、玩具 3.慎選成員 （2）固定時間及規則 1.個人化遊戲時間表 2.固定儀式及規則 （3）關注兒童的能力—敏銳的觀察者 （4）引導式參與—成人與同儕的角色 （5）持續評量—自閉症兒童的進步情形 ; 我無法明確告訴你遊戲教育的真正價值何在， 除非，你親自去感受它、 融入它。 ;孩子的快樂天堂—家庭式遊戲團體建構歷程之旅;老師介入前請注意…;關於家長之1;關於家長之2;關於家長之3;關於家長之4;一、家庭中實施遊戲團體的優點 （一）熟悉的環境及玩具等。 （二）幫助自閉症兒童在進行遊戲時，採取 較主動的方式來引發某些遊戲主題。 （三）家長可以自行籌組遊戲團體，並親自 擔任遊戲引導者。家長在相關條件配 合下，在任何地點均可隨時進行遊戲 團體，將遊戲團體的作法真正類化到 自閉症兒童的日常生活當中，以增進 自閉症兒童的遊戲表現。; （一）人： （1）3-5人為宜。 （2）年齡差距以2歲為佳。 （3）普通兒