《英美文学》教学大纲.doc

《英美文学》教学大纲 课程中文名称：英美文学 课程英文名称：English and American Literature 学分：2 总学时：36 课程性质：学位专业课 适用研究生专业：英语语言文学 本课程的性质和任务 《英美文学》为英语语言文学的一门专业课。本课程主要讲授英美文学史，同时，适当增加名家作品选读和中外名家作品比较，以及中西文学批评与美学理论介绍等，旨在提高学生文学修养、增强审美能力的人文素质内容。 本课程要求学生了解文学作品的基本结构，掌握欣赏和评价文学作品的基本方法。通过阅读原著，分析作品，建立阅读文学经验，为文学研究及文学实践批评提供必要的铺垫。帮助学生宏观把握英美文学的发展进程，并加深对重要文学流派、重要作家的理解和认识；指导学生阅读文学作品和相关论著，为独立撰写学位论文作准备。 本课程的教学内容和基本要求 Ⅰ.教学内容： a.英国文学 古代和中世纪英国文学 文艺复兴时期的文学：文艺复兴的兴起，人文主义思想，文艺复兴时期的文学渊源，英国文艺复兴，宗教改革运动及其影响，伊丽莎白时代的背景、戏剧、诗歌及主要作家 新古典主义文学：启蒙运动的时代背景、人文观和理性准则，新古典主义的标准，早期古典主义诗歌，中期现实主义小说，后期哥特小说和伤感主义文学，主要作家 浪漫主义文学：社会政治经济文化背景，法国大革命的影响，浪漫主义文学的渊源，浪漫主义文学的基本主张和特点，诗歌、小说、戏剧及主要作家 维多利亚时期的文学：时代背景，批判现实主义小说，散文，诗歌，主要作家 现代英国文学：时代背景，20世纪批判现实主义文学，现代主义文学（后现代）的兴起和衰弱，现代主义文学的特点，主要代表作家 b.美国文学 浪漫主义文学：清教主义思想，超验主义，欧洲浪漫主义文学的影响，美国本土文学的崛起及其特征，主要作家 现实主义和自然主义文学：美国南北战争，美国现实主义的先驱，达尔文主义和法国自然主义，占主导地位的美国现实主义小说，地方色彩小说，自然主义小说，主要作家 现代美国文学：两次世界大战期间的美国文学，移居国外的美国人，马克思主义和弗洛伊德学说，欧洲现代派艺术，诗歌：意象派，象征主义，跨掉的一代，小说：迷惘的一代，爵士时代，黑人小说，实验小说，戏剧：表现主义，主要作家。 Ⅱ.基本要求： 通过对英国和美国两个国家的文学史的学习，了解各个时代的政治、经济、历史、文化背景，对各个时代的创作思想和技巧，以及主要作家的生平、观点、创作旨意、艺术特点以及代表作的主题、结构、语言、人物刻画等有一个全面的了解。并通过作品阅读加深体会感受，增强文学鉴赏能力。 三、其他教学环节内容和基本要求 本课程教学包含专题报告和课堂讨论，要求学生充分利用已有文献资料并搜寻网上资源，积极准备围绕特定专题的书面报告，并在课堂上进行陈述。学生应在教师的指导下，认真展开讨论，交流观点。 四、课程学时分配 序号 内 容 学 时 其中实验（上机）学时 备 注 1 古代和中世纪英国文学 2 2 文艺复兴时期的文学 4 3 新古典主义文学 4 4 浪漫主义文学 4 5 维多利亚时期的文学 2 6 现代英国文学 6 7 美国浪漫主义文学 4 8 现实主义和自然主义文学 4 9 现代美国文学 6 合 计 36 五、其它 先修课程：当代西方文艺理论 教学方法建议： 由于文学史识记信息资料较多，在讲授基本理论和史料的同时，可以利用图书馆和网络资源，充分发挥学生课外查找相关资料的积极性和主动性，并倡导课堂发言和讨论的教学氛围。 提倡理论联系实际，学以致用。文学史跟文学作品有机结合。 课内外指导学生撰写相关小论文，提高语言表达能力，拓展文化视野，为毕业论文的写作打下基础。 3、作业要求 完成文献阅读的任务，认真准备课堂汇报材料。 4、教学考核 课程评分由以下三部分组成：平时作业和课堂报告30％；期中论文30％；期末论文40％。 5、教材及主要参考书： 教材：自选。 主要参考书： （1）Adams, M. H. (ed.). (1979). The Norton Anthology of English Literature. New York: W. W. Norton. （2）Baym, N., Francis, M., et al. (1985). The Norton Anthology of American Literature. New York: W. W. Norton. （3）邵锦娣，白劲鹏编著，《文学导论》，黑龙江人民出版社，1998年 （4）张伯香编著，《英国文学教程》，武汉大学出版社，1997年?? （5）吴伟仁编著，《英国文学史及作品选读》，外语教育与研究出版社，2002年 （6）吴伟仁编著，《美国文学史及作品选读》，外语教育与