一起学奥数--用字母表示数(四年级).pptVIP

用字母表示数 风子编辑 教育目标 通过现实场景，体验和理解用字母表示数的意义 初步掌握用字母表示数，并学会带字母的运算 在运算过程中，体会用字母表示数的优越性 教育重点 理解用字母表示数的意义，会用字母表示数 教育难点 用字母表示数的规律，设计对数学规律的理解难度 第一课 横式数字谜 例1、1）一辆汽车每小时行驶a千米，8小时行驶多少千米？ 2）根据这个式子，当a等于70的时候，共行驶多少千米？ 【分析】这是一个行程问题。在行程问题中，路程=速度×时间，按照这样的概念，可以解决这个题目所提的问题。但有一点，这里的汽车速度不是一个数字，而是一个字母，我们把这个数字称为代表汽车速度的一个值。 1）汽车8小时行驶的路程为：8×a（可以书写为8a） 2）当a=70时，8×a=8×70=560千米 回顾下以前学过的知识点，在二年级之前，我们学过下面这样的计算： + = 15 这个题目中，求水果是几？这就是用实物来代替了数。 后来，我们又学了用图形来表示是数的计算，如下图 ☆ × 4 = 8 这是求“☆”是几？其实，这就是用符号来表示了数，相对上面用水果来表示数，更加抽象。 而现在用字母来表示数，一方面是为了书写方便，另外，相对前面实物和符号更加抽象。 例2、有三个连续自然数，中间的一个数是a+1，那么较大的一个数是几？较小的一个数是几？ 【分析】连续