初中生物实验教学的进与创新.docVIP

初中生物实验教学的改进与创新 1、实验材料的改进 2　实验方法的改进 3　实验创新 ??????实验教学是初中 生物学科教学的组成部分，是培养学-生 实践、创新能力及提高生物科学素养的重要途径。然而，目前的初中 生物实验教学的现状令人堪忧，很多实验由于实验材料选择不当、实验方法不够合理、实验教学的组织管理不够到位，使得 初中生物实验教学多年来始终在低效的水平上徘徊。近年来我们组织本区初中生物教师对苏教版中部分 初中生物实验教学进行了认真研究和实践，积极改进，大胆创新，提高了 生物实验教学的有效性。 1、实验材料的改进 A、观察种子的结构 问题分析：教材选用大豆种子作为观察种子结构的材料，由于大豆种子较小，胚芽、胚轴、胚根不易观察到；子叶中淀粉含量较少，用碘液鉴定淀粉时，实验效果不明显。 改进材料：选取颗粒比较大的芸豆种子替代大豆种子，观察前将芸豆种子浸泡24h，让芸豆种子种皮变软，胚芽稍稍萌发。在观察种子内部结构时，肉眼即可清晰地观察到胚芽、胚轴、胚根等结构，在教学中可让学生用不同颜色的水笔对观察到的胚芽、胚轴、胚根进行着色标记，以便教师检测学生观察的结果是否正确。用碘液对子叶中的淀粉进行鉴定时，淀粉遇碘变蓝现象明显。 B、外界溶液浓度影响细胞吸水的实验 问题分析：教材中选用的实验材料为两对以上叶的豆类幼苗，将其分别放在清水和10％的盐水中，观察幼苗吸水挺直