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留守儿童 * 留守儿童 广义“留守儿童”即 “父母外出、亲子分离”。包含农村、城市、出国、经商等留守儿童群体，是一个宽泛的概念。 侠义的“留守儿童”即农村留守儿童。农村父母外出打工半年以上，被留在家乡与父母亲子分离，因此不能和父母共同生活的儿童。 一、现状 据统计，截止到2011年底全国的留守儿童的人数约为5800万，其中14岁以下的留守儿童超过4000万，集中分布在西部人口大省，如四川、重庆、安徽、河南等地。 * * 云南省省直机关团工委的微博标题为【云南小学初中留守儿童达71万名 亲情缺失成最大心理问题】说到: 目前在云南农村，仅小学和初中就有71万余名留守儿童，他们一年也见不到父母几次。如何给留守儿童更多关爱？让我们共同思考、共同行动！ 二、存在的问题 学习问题（无人问津） 心理问题（自卑心理障碍、孤独无靠心理） 生活问题（监管不力、缺乏抚慰、疏于 照顾） 安全问题 （难以保证） * * 留守儿童集中的地区，大多也是经济相对贫困地区，教育资源比较薄弱，有些家长对孩子的教育不够重视，从而造成留守儿童的学习成绩普遍较差。 贵州省农调队的一项调查发现，该省多数农村学校的留守儿童均占学生总数的三分之一以上，其中74%的留守学生在父母外出务工后成绩下降，不少留守学生有说谎、旷课等不良行为。 返回 * 由于父母常年在外，性格孤僻、脆弱、渴望亲情，已经成为留守儿童最大的心理问题。 广州白云心理医院青少年心理科主管刘静指出：“前来接受心理治疗的青少年，绝大部分都有过异地寄养史。” 据国内著名心理学家韦志忠研究，留守少年儿童中近80%不同程度地存在心理疾病，主要表现为两种倾向：一是自闭型，二是逆反型。据调查，留守儿童中，因疏于管理和教育而致性格扭曲或染上恶习、沉溺网吧、厌学辍学的孩子大有人在。 * 留守儿童生活普遍较差 由于我村老百姓普遍文化素质较低，大部分未掌握专长和技术，外出打工大部分从事的是劳动密集性工种，干的是苦活、累活，且工资收入微薄，只能基本维持家人和儿女的生活。 * 留守儿童安全难以得到保障。 案例12010年6月靖州县铺口乡集中村6岁留守女孩谢某因无人看护不慎掉入塘中溺水身亡。 案例2大堡子中心小学的吴某，今年11岁，原本品学兼优，但父母外出到浙江打工后，他由76岁的老奶奶照顾。由于缺乏关爱、缺少沟通，他的性格一反常状，学习成绩一落千丈。他沉迷于电子游戏之中，常常彻夜不归，存在严重的安全隐患。 * 三、原因分析 学校对留守儿童的教育措施不力 家庭对留守儿童的教育意识淡薄 社会对留守儿童的教育关注不够 社会转型期，经济发展不平衡，各种矛盾突出 * 四、解决方案 健全制度，完善留守儿童的管理措施 加大投入，改善农民工子女受教育环境 加快户籍制度改革，逐步消除城乡差别 更新家庭教育观念，准确定位农村教育功能 创新机制，实现家庭、学校和社会共同关注的有机统一 * 解决方案之学校篇 实行留守学生的普查登记，建立“留守儿童”档案。 充分发挥学校教育主阵地的作用，学校应多与留守儿童交流谈心。 营造健康向上的校园文化氛围、组织各类有益活动。 开展心理咨询活动。 形成学校、家庭、社会有机整体，加强对留守儿童的教育和管理。 * 解决方案之家庭篇 寄宿制学生因为平时吃住都在学校，既有老师的照顾，也有同学的陪伴，相对要开朗许多。“老师再好也不能完全替代父母”。 慎重选择，多为孩子的未来考虑 外出打工的家长应妥善安置孩子，尽量保证孩子的学习和生活少受影响 定期“温馨对话”，保持与孩子的感情交流 * 五、总结 总的来说，我国社会发展现状是产生留守儿童的最根本因素，而由此引起的一系列问题，如城乡不均衡发展，父母抚养教育意识淡薄等是终引发了留守儿童问题的出现。发生在留守儿童身上的一系列问题需要充分调动全社会各个阶层的力量、整合各方资源，从而让他们在全社会共同关注下健康成长！