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根据联合国的一份报告 　　12、我在联合国作报告　　第一课时　　教学目标　　1、知道联合国的性质和宗旨及其一些重要的工作机构，初步了解联合国在维护世界和平、促进人类发展方面所发挥的重要作用。　　2、通过查阅资料了解联合国为全人类开展工作的事例，了解联合国的工作目标，激发学生对世界局势的关注，开拓学生的视野，培养儿童的国际意识。　　教学过程：　　一、诵读：感受联合国　　1、朗读《联合国歌》歌词。　　2、讲述：《联合国歌》是由一位美国诗人根据前苏联的一首歌曲重新填词而成。　　3、学生自由朗读、齐读。　　二、浏览：畅游联合国　　1、过渡：让我们跟林强华一起去参观联合国总部，进一步认识、了解联合国。　　2、学生自读教材《走进联合国总部》。　　3、做小导游，给大家介绍一下联合国总部。　　4、你还知道联合国有哪些作用吗？　　三、探究：了解联合国　　1、过渡：我们走进了联合国，相信同学们对它充满了好奇，你　　还想知道些什么？　　2、学生自由提问。　　3、分组探究。　　(1)将学生提问进行分类，大致分为：联合国的产生与发展、联合国的会徽和旗帜、联合国趣闻、联合国的机构和其他等五类。　　(2)学生根据课前搜集的资料内容自由结合，分学习小组讨论。　　(3)小组内学习教材中有关内容，交流资料，进行整合，推选代表准备向全班介绍。　　4、集体汇报交流　　第二课时　　教学目标　　1、了解联合国和我们的密切关系，明确联合国是全球的联合国，也是儿童的联合国，知道联合国为解决世界儿童问题所作出的努力和产生的积极效果。　　2、让学生真切地感受到联合国就在我们身边，鼓励学生积极地到维护世界和平，促进儿童发展的事业之中，让世界变得更加美好。　　教学过程　　一、谈话；联合国离我们并不远。　　XX年5月8日，联合国还召开了一次特别会议，专门研究儿童问题。　　二、感受：联合国帮助和保护儿童。　　1、观看“战争阴影下的儿童”录象。　　内容为：在伊拉克等战争中，孩子们身心备受摧残，他们失去家园，失去亲人，甚至失去生命的悲惨情景。　　2、出示一组数据：据联合国儿童工基金会统计，自1990年以来，全球共有200多万儿童工在武装冲突出中丧生，有600多万儿童受重伤，1200万儿童无家可归。　　据联合国专家统计，伊拉克战争爆发后，800万伊拉克儿童的食物几乎都依赖于国家定量供给，随着战争的继续，定量供给可能难以保证，战争的爆发将使总数达130万的伊拉克儿童工面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁，伤亡人数可能高达数十万。而且，更多的儿童还要饱受精神上的打击，在伊拉克有多数儿童工患上战争创伤综合症，他们经常做噩梦，无缘无故地表现出焦虑的情绪。　　3、面对这一幕幕触目惊心的画面和数据，你想说些什么吗？　　4、孩子无辜，为何要饱受战争摧残，愿战争早日结束，让孩子们在和平的阳光下拥有一个幸福的童年！有谁知道，联合国又是如何为解救这些可怜的孩子而努力的呢？　　5、联合国帮助孩子远离战争的痛苦，但世界的儿童工问题远远不止这些。　　6、结合课前查找的资料，你知道世界儿童问题还有哪些？　　7、世界儿童工问题还真不少。为此，联合国做出了哪些不懈的努力？　　要点：制定联合国《儿童权利公约》，帮助儿童争取受教育的权利，提高入学率，帮助中国西部女童，改善儿童健康状况，保护儿童　　生存权利等。　　8、你们现在最关心的是什么问题？　　我们已远离战争、贫困、失学等问题，应该好好珍惜，同时激发学生热爱祖国的情感。　　三、参与：让世界更美好　　1、作为全世界儿童中的一员，我们应该怎么做？　　2、那么，我们又能做些什么呢？　　请一名学生朗读安南的一封信。　　讨论：　　读了安南的信，你有什么感想，你对他的回答满意吗？　　如果你是联合国秘书长，会如何回答这个问题呢？　　四、小眼睛看大世界　　1、课前，同学们对人们目前最关注的国内、国际问题进行了广泛调查研究，我们来交流一下，这些问题主要表现在哪些方面？大家是如何深入开展探究的呢？　　2、将调查结果进行整理，大致进行分类，如儿童、教育、战争、环境等问题，各人就自己发表问题的思路展开讨论，要求：有理有据，理由充分，理由充分，要求合理，建议可行。　　3、面对如此多的问题，我们应该怎么做呢？　　五、学做联合国小大使　　1、联合国大会即将召开，如果让你出任大使，你会怎么做？　　2、我们来看看深圳实验学校的廖敬钰同学是怎么做的，读一读　　教材中《地球首脑峰会：倾听中国孩子发言》　　3、讨论交流个人的感受。　　六、我在联合国做报告。　　1、就儿童、教育、战争、环境等问题分组讨论，拟好发言提纲，准备好相关图片数据资料。　　2、模拟联合国大会，我当小大使，我来做报告。