《等式的基本性质》课件人教版五年上.pptx

简易方程等式的性质(2) 一、谈话引入，激发兴趣 同学们，你们看，这是我们熟悉的天平。这节课，我们就利用它，通过各种有趣的天平游戏，发现一些重要的规律。二、实验探索，发现规律第一组实验：等式的性质1实验一：天平两边同时放上同样的物品二、实验探索，发现规律第一组实验：等式的性质1实验一：天平两边同时放上同样的物品abb二、实验探索，发现规律第一组实验：等式的性质1实验一：天平两边同时放上同样的物品二、实验探索，发现规律第一组实验：等式的性质1实验一：天平两边同时放上同样的物品a＝2b二、实验探索，发现规律第一组实验：等式的性质1实验一：天平两边同时放上同样的物品a＝2b二、实验探索，发现规律第一组实验：等式的性质1实验一：天平两边同时放上同样的物品a＝2b二、实验探索，发现规律第一组实验：等式的性质1实验一：天平两边同时放上同样的物品a＝2ba＋b＝2b＋b二、实验探索，发现规律 第一组实验：等式的性质1实验一：天平两边同时放上同样的物品 如果天平两边各放上2个同样的茶杯，天平还保持平衡吗？ 如果天平两边各放上同样的1把茶壶，天平还保持平衡吗？二、实验探索，发现规律 第一组实验：等式的性质1实验二：天平两边同时放上等质量的不同物品实验提示：天平两边同时放上核桃和药水，观察天平的变化。二、实验探索，发现规律 第一组实验：等式的性质1实验二：天平两边同时放上等质量的不同物品二、实验