19.1.2---第二课时--正比例函数图象性质-公开课-教案设计.docxVIP

PAGE7 / NUMPAGES9 19.1.2 《正比例函数图象和性质》 第二课时教案设计 王恩雷 辽河农垦管理区种羊场中学 19.1.2 正比例函数图象和性质 第二课时 授课教师：种羊场中学 王恩雷 教 材：人教版 八年级下册 【教学目标】 知识与技能目标 1. 会画正比例函数的图象。 2. 能根据正比例函数的图象和表达式 y =kx（k≠0）理解k＞0和k＜0时，函数的图象特征与增减性。 3. 通过观察图象、归纳总结概括出正比例函数性质的活动，发展数学感知、数学表征、数学概括能力，体会数形结合的思想。 情感与态度目标 1. 激发学生的几何思维。 2. 培养学生的团队合作能力，语言表达能力。 【重点、难点】 重点： 用数形结合的思想方法，通过画图观察，概括正比例函数的图象特征及性质。 难点： 正比例函数的图象特征和性质的应用 【教学方法与教学手段】 1. 探究，观察，归纳。 2. 多媒体，小组讨论，题卡。 【教室分组布局】 班级示意图 四小组，每组6人，组长1名。 【教学准备】 1、 题 卡 24 张。（附件1） 2、 反馈表 12 张。（附件2） 【教学过程】 一 、 知识回顾 二 、 新知探究 （1）例题探索 （2）例题应用 （3）思考一 三 、 小练习 （1）思考二 四 、 巩固练习 五 、 本课总结 六 、 学生反馈 一 、 知识回顾 3＇ 1. 复习上节课内容，什么是正比例函数。 ① 如何判断正比例函数， ② 能找出正比例函数的系数。 2. 导出本课内容。 二、 新知探究 9＇ （1）例题探索 1. 通过课本例题，复习画出正比例函数的图 象步骤。 2. 让各小组观察4个正比例函数图象， 有什么相同点和不同点。 3. 通过观察讨论，得出正比例函数图象性质 （2）例题应用 7＇ 4. 应用图象的性质解决例2，例 3问题。 ① a 为何值，图象经过第一，三象限？ ② a 为何值，y 随 X 的增大而减小？ ③ 通过 A，B点的坐标，判断y1，2 大小关系？ （3）思考一 5＇ 4. 思考，正比例函数图象是一条直线， 而两点确定一条直线，引导出两点法 画正比例图象。 三、小练习 5＇ 5＇ 1. 用 3道小题来巩固知识点。 （1）思考二 4＇ 2. 思考正比例函数的图象与 x 轴的位置 关系，和k值有什么样的关系？ 四 、 巩固练习 8＇ 综合性强的练习，来巩固知识的运用。 考点为正比例函数的定义，画图象，图象 的增减性。 五 、 本课总结 2