高考政治大一轮复习第十四单元认识社会与价值选择单元提升练十四课件.ppt

单元提升练(十四) 第十四单元　认识社会与价值选择 必修4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 一、选择题 1.随着时代的发展，社会对人的综合素养和创新能力提出了更高要求。为此教育部提出了将“核心素养”作为重要的育人目标。从历史唯物主义角度看，体现了 A.物质决定意识 B.联系具有客观性 C.社会意识随着社会存在的变化而变化 D.发展具有普遍性 √ 解析　随着时代的发展，“核心素养”将作为重要的育人目标，这体现了社会意识随着社会存在的变化而变化，C正确； A、B、D均不是历史唯物主义观点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2.2018年5月25日，国务院发布以增强国有企业活力、提升国有企业效率为中心的《关于改革国有企业工资决定机制的意见》，启动了新一轮国企薪酬改革。能为这一措施提供理论支撑的是 ①适合经济基础状况的上层建筑能促进社会进步 ②先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用 ③适合生产力状况的生产关系会促进生产力发展 ④改革是坚持发展中国特色社会主义的根本动力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析　材料未涉及上层建筑，且只有为先进经济基础服务的上层建筑，才能促进社会进步，①不当选； 人类社会包括社会主义社会发展的根本动力在于社会基本矛盾的不断解决，改革是发展中国特色社会主义的强大动力，④错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3.2018年3月，中共中央提出以推进党和国家机构职能优化协同高效为着力点，改革机构设置，优化职能配置，积极构建系统完备、科学规范、运行高效的党和国家机构职能体系。党和国家机构改革说明 ①生产关系必须要适应生产力的发展状况 ②上层建筑必须要适应经济基础的发展状况 ③社会基本矛盾的解决只能通过改革来实现 ④改革是社会主义制度的自我完善和发展 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ √ 解析　③错误，应该是社会主义社会基本矛盾的解决只能通过改革来实现。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4.劳动者最美，最美劳动者。每年的“五·一”国际劳动节里，劳动者们接受着赞美和致敬，体会着温暖和感动。从唯物史观看，赞美和致敬劳动者，是因为 ①劳动者是一切物质财富和精神财富创造的源泉 ②劳动者创造历史的作用，可以不受社会历史条件的限制 ③劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄 ④劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 解析　①社会实践是一切物质财富和精神财富创造的源泉，不是劳动者； ②“不受社会历史条件的限制”，说法错误。故选D。 解析　先进的社会意识推动社会存在的发展，①错误； 矛盾双方的相互依赖和相互排斥推动事物发展，③错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5.“上下同欲者胜。只要我们13亿多人民和衷共济，只要我们党永远同人民站在一起，大家撸起袖子加油干，我们就一定能够走好我们这一代人的长征路。”从历史唯物主义的角度看，习近平这一论断的依据在于 ①社会意识具有独立性，推动社会存在的发展 ②人民群众是实践的主体，是历史的创造者 ③矛盾双方的互相依赖是推动事物发展的重要条件 ④正确的价值观对认识社会和改造社会具有积极的导向作用 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6.朱光潜在他的散文《谈人生价值》中写道：“幸福是一种享受……肉体的享受不是人类最上的享受，而是人类与鸡豚狗彘所共有的。人类最上的享受是心灵的享受。哪些才是心灵的享受呢？就是真善美三种价值。”朱光潜所指的幸福是 ①最根本的是对社会的责任和贡献 ②社会对个人物质生活的满足 ③个人的社会价值与自我价值的统一 ④纯粹的精神世界的享受 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7.大学的根本任务是立德树人，古人说，太上有立德，终身之计莫如树人。在中国特色社会主义大学，坚持立德树人，需要把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。这是因为 A.大学生的价值取向决定未来整个社会的价值取向 B.价值观指导着人们对人生道路和生活方式的选择 C.社会主义核心价值观是我国现阶段的指导思想 D.先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用 √ 解析　材料强调的是价值观是人生的向导，故排除D； A夸大了价值观的作用； C错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9