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2014北师大版九年级数学教案 篇一：最新版北师大九年级上数学教案(讲义) 第一章 特殊的平行四边形 1,1 菱形的性质与判定 一、教学目标：．1、菱形的性质定理的运用．2．菱形的判定定理的运用． 二、教学重点难点：掌握菱形的性质推导及面积计算方法的推导，运用综合法解决菱形的相关题型。 三、概念： 菱形性质： 1． 两条对角线互相垂直平分； 2． 四条边都相等； 3． 每条对角线平分一组对角； 4． 菱形是一个中心对称图形，也是一个轴对称图形。 菱形的判定定理： 1、有一组邻边相等的平行四边形是菱形（定义） 2、对角线互相垂直的平行四边形是菱形．（根据对角线） 3、四条边都相等的四边形是菱形．（根据四条边） 4、每条对角线平分一组对角的四边形是菱形．（对角线和角的关系） 四、讲课过程： 1、例题、 例1.（2006?大连）已知：如图，四边形ABCD是菱形，E是BD延长线上一点，F是DB延长线上一点，且DE=BF．请你以F为一个端点，和图中已标明字母的某一点连成一条新的线段，猜想并证明它和图中已有的某一条线段相等（只须证明一组线段相等即可）． （1）连接 AF ； （2）猜想： AF = AE ； （3）证明：（说明：写出证明过程的重要依据） 考点：菱形的性质；全等三角形的判定与性质。 专题：几何综合题。 分析：观察图形应该是连接AF，可通过证△AFB和△ADE全等来实现AF=AE． 解答：解：（1）如图，连接AF； （2）AF=AE； （3）证明：四边形ABCD是菱形． ∴AB=AD， ∴∠ABD=∠ADB， ∴∠ABF=∠ADE， 在△ABF和△ADE中 ∴△ABF≌△ADE， ∴AF=AE． 点评：此题考查简单的线段相等，可以通过全等三角形来证明． 例2、（2009?贵阳）如图，在菱形ABCD中，P是AB上的一个动点（不与A、B重合），连接DP交对角线AC于E连接BE． （1）证明：∠APD=∠CBE； （2）若∠DAB=60°，试问P点运动到什么位置时，△ADP的面积等于菱形ABCD面积的，为什么？ 考点：菱形的性质；全等三角形的判定与性质；等边三角形的性质。 专题：证明题；动点型。 分析：（1）可先证△BCE≌△DCE得到∠EBC=∠EDC，再根据AB∥DC即可得到结论． （2）当P点运动到AB边的中点时，S△ADP =S菱形ABCD，证明S△ADP=×AB?DP=S菱形ABCD即可． 解答：（1）证明：∵四边形ABCD是菱形 ∴BC=CD，AC平分∠BCD（2分） ∵CE=CE ∴△BCE≌△DCE（4分） ∴∠EBC=∠EDC 又∵AB∥DC ∴∠APD=∠CDP（5分） ∴∠EBC=∠APD（6分） （2）解：当P点运动到AB边的中点时，S△ADP=S菱形ABCD．（8分） 理由：连接DB ∵∠DAB=60°，AD=AB ∴△ABD等边三角形（9分） ∵P是AB边的中点 ∴DP⊥AB（10分） ∴S△ADP =AP?DP，S菱形ABCD=AB?DP（11分） ∵AP=AB ∴S△ADP =×AB?DP=S菱形ABCD 即△ADP的面积等于菱形ABCD面积的．（12分） 点评：此题主要考查菱形的性质和等边三角形的判定，判断当P点运动到AB边的中点时，S△ADP=S菱形ABCD是难点． 例3、（2010?宁洱县）如图，四边形ABCD是菱形，BE⊥AD、BF⊥CD，垂足分别为E、F． （1）求证：BE=BF； （2）当菱形ABCD的对角线AC=8，BD=6时，求BE的长． 考点：菱形的性质；全等三角形的判定与性质。 分析：（1）根据菱形的邻边相等，对角相等，证明△ABE与△CBF全等，再根据全等三角形对应边相等即可证明； （2）先根据菱形的对角线互相垂直平分，求出菱形的边长，再根据菱形的面积等于对角线乘积的一半和底边乘以高两种求法即可求出． 解答：（1）证明：∵四边形ABCD是菱形， ∴AB=CB，∠A=∠C， ∵BE⊥AD、BF⊥CD， ∴∠AEB=∠CFB=90°， 在△ABE和△CBF中， ∴△ABE≌△CBF（AAS）， ∴BE=BF． （2）解：如图， ∵对角线AC=8，BD=6， ∴对角线的一半分别为4、3， ∴菱形的边长为=5，