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參考資料 參考書籍 資訊素養與倫理（教育部） 認識學生的網路世界--網路素養教師篇 （教育部） 給愛上網的你--青少年網路秘笈（教育部） 網際網路教學服務—定型化契約範本（經濟部） 參考網站 教師網路素養與認知網 .tw/ L o g o L o g o 臺南市立後壁國中104年度 教師資訊倫理與素養研習（教師篇） 日期：104.10.21（三）13：10～14：00 地點：臺南市立後壁國中電腦教室 講師：臺南市立後壁國中 陳正田老師 臺南市立後壁國中104年度教師資訊倫理與素養研習（教師篇） 研習大綱 1.資訊素養與網路素養 2.網路禮儀規範與法規 3.網路交友與網路霸凌 4.網路沈迷與網路遊戲 網路素養 1.網路禮儀與規範 2.網路法律素養 3.網路交友與霸凌 4.網咖與網路沈迷 5.網路遊戲與交易 媒體素養 1.媒體識讀能力 2.媒體內容過濾 3.網路媒體的正向發揮 4.網路媒體與教育. 個人資訊能力素養 1.個人硬體組裝能力 2.個人軟體應用能力 3.排除軟硬體故障問題能力 資訊 素養 1-1. 資訊素養的範疇--資訊素養與網路素養 臺南市立後壁國中104年度教師資訊倫理與素養研習（教師篇） 1-2. 網路素養的定義 過去認知：認識網路、使用網路的能力。 現在認知：加入「網路倫理」的概念。 在網路上該怎麼說話、該怎麼自律、怎樣才不會觸犯法條等規範。