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2013年新版牛津英语4a教案 篇一：上海版牛津英语4a教案全册 Model 1 Greeting to know you Unit 1 On the farm Teaching designing: Teaching aids: A. Words: my his her our this sister brother friend classmate can can?t B. Structures: ?can? T: Can I have a look? S:Sure ,Here you are . 利用以上对话复习3A中学过的单词pen ,ruler ,rubber ,copybook . 二、Presentation and practice . 1. 介绍句型May I have …?This …is for … （这个游戏的目的是为了让学生在听、说、读方面巩固这些单词。） 3． 拼写单词。 T: . 4.同法拼写单词a ruler ,a rubber ,a ball pen ,a book ,a pencil case , a bookmark ,a brush ,a notebook . 师指导单词的拼写方式，例如利用新旧单词的迁移（a book—a notebook ,a pencil –a pencil case ） 教会学生有效地记忆单词。教学“notebook‖时教师应注意引导学生区别它与“copybook.‖ 四、Work in pairs . 1. 出示C部分Ask and answer的图画。 （以图1为例，引导学生问答） T： May I have the pencil case ? S: Yes /Sure .Here you are . 2. 师板书句型May I have …? Yes /Sure .Here you are . This …is for …… 3. 创设语言训练情景：将学生带来的物品分类，通过开设文具店的形式进行对话操练。，引导甲回答All right .（教学让学生明白问答不同，体会答语要得体。） 2. 引导学生分组创设情景，并进行连锁操练。 四、Say a rhyme : A little book . 1. 听录音，欣赏歌谣。 2. 简单介绍大意，朗读歌谣。 3. 结合实物进行练说。 五、Listen and reapeat . 1. 出示挂图及四个单词big ,boy ,cap ,cat .学生听录音范读。 2. 生跟录音读单词，边读边体会boy和big中的字母b读/b/ ，cap和cat中字母c读/k/. 通过师作病状引出单词ill ,正音诵读后引导学生拼读记忆。 师生边表演边练说： I’m ill . What’s the matter with Liu Tao . 篇四：新版牛津英语教案4A Unit 4I like Unit 4I like … 教学目标： 1、能听懂、会说、会读和会写单词a car,a bike ,a bus和a kite . 2、能听懂、会说和会读日常交际用语I like puzzles ./Me ,too . I love dolls .Thank you very much .Look at my kite. It’s nice. Let’s … 3、能听懂、会说、会读和会写句型What’s this/that in English ?It’s a …Do you like …? Yes ,I do /No ,I don’t . 4、初步了解名词的单复数。 5、了解辅音字母j和k在单词中读音。 6、能诵读歌谣Fly ,fly my kite . 教学重点： 1、能听懂、会说、会读和会写单词a car,a bike ,a bus和a kite. 2、能听懂、会说、会读和会写句型What’s this/that in English ?It’s a …Do you…? Yes /No . 教学难点： 能听懂、会说、会读和会写句型What’s this/that in English ?It’s a …Do you…? Yes /No . 教学时间：五课时。 教学设计： 第一课时 教学内容：A Read and say . 教学目标： 1、能正确地听、说、读词语in English, do, you, like,