辽宁中医药大学教设计方案.docVIP

基础医学院教育教学研究活动 PAGE PAGE 6 主题 内经教研室集体交叉备课设计方案 时间 2014年5月9日13:00 地点 基础医学院307会议室 参加人员 内经教研室全体教师及基础医学院其他中医教研室教师 基本情况 主持人谷峰介绍本次集体交叉备课的基本情况 内经课程教学及学情介绍。 本次讨论内容 《素问·阴阳应象大论》、《素问·热论》、《素问·调经论》 教学目标 《素问·阴阳应象大论》 （1）掌握药食气味的阴阳性能及功用。 （2）掌握壮火、少火的含义及其与人体正气的关系。 《素问·热论》 （1）掌握热病伤寒的概念及其预后。 （2）掌握伤寒六经传变的规律和六经分证特点。 （3）熟悉伤寒两感的概念、证候。 （4）了解伤寒病温、病暑的划分。 《素问·调经论》 掌握阴阳虚实致内外寒热机理。 集体交叉备课内容及备课活动 【集体交叉备课组织形式】 主讲教师简要讲解原文的含义及理论要点，明确教学“三基”内容、重点和难点，并紧紧围绕“三基”内容及教学中的疑点等，提出相关学术问题，与本教研室教师和中医基础理论、方剂、中药、伤寒、金匮、温病等教研室教师进行全程自由互动交流，以自由讨论的形式实现知识交融，在课程教学内容、具体知识点的衔接、教学方法的改革等方面，与其他教研室共同进行探讨。 【集体备课内容】 《素问·阴阳应象大论》 一、用阴阳理论说明药物功能 【原文】 水为阴，火为