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一、活动目标：
1、自主阅读、交流与讲述故事的内容，了解《神笔马良》的主要细节。
2、积极思考，通过不同人物的比较，感受马良的善良、勇敢、机智、爱憎分明的性格特征。
3、大胆想象、交流、体验关爱别人、关爱自然的快乐。
二、活动准备：
图书、实物投影仪
三、活动过程 :
1、学习故事，理解故事内容
1）初次阅读，整体感受
自主阅读。
师：马良是谁？故事中发生了一件什么事？你看懂了那一页？讲给大家听听。
讨论：你是怎样知道书中所讲的故事的？你有什么问题需要大家帮助解决？
细细阅读，感悟细节
ⅰ了解阅读要求，再次阅读，重点了解马良“盼笔——得笔——用笔”的主要情节。
ⅱ交流：马良是怎样学习画画的？他又是怎样得到神笔的？他用神笔做了些什么？
进一步阅读图书，感受马良的形象特征
a、借助实物投影，师幼共同阅读故事（教师有感情的讲述）
b、讨论：白胡子爷爷送的神笔神在哪里？为什么它到了画师的手里就不神了？马良是怎样用神笔帮助穷人的？又是怎样用它来惩罚坏官的？你觉得马良是一个怎样的人？
1、胆想象，拓展思维
ⅰ想象与讲述：马良得到了他梦寐以求的笔，帮助穷人作了许多事情。如果你得到了这支神笔，你会做些什么？
ⅱ总结：赞赏关心别人的美好心愿。
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