2018年秋九年级化学上册第七单元燃料及其利用实验活动3燃烧的条件.ppt

第1课时 化学式 * 燃料及其利用 ? 第七单元 实验活动3　燃烧的条件? 2 3 4 1 5 课堂导学 ……………..… 对点训练 ……………..… 课堂反馈 ……………..… 课前预习 ……………..… 中考链接 …………………. 课前预习 1．燃烧是可燃物与______________发生的一种发光、放热的剧烈的____________________。 2．燃烧必须同时具备的三个条件是： (1)__________________　 (2)__________________　 (3)___________________________。 3．灭火的原理： (1)__________________　 (2)____________________　 (3)______________________________________。 氧气　 清除可燃物　 氧化反应 可燃物　 氧气(空气)　 温度达到着火点 降温至可燃物着火点以下 隔绝氧气(空气)　 课堂导学 知识点：燃烧条件的探究 【实验步骤】 1． 用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，现象是___________________________________ __________________________。 你认为此实验要探究的燃烧条件是__________，该实验能达到目的吗？__________，你认为该如何改进______________________________________________。 蘸酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花不燃烧　 不能 可燃物　 将棉花改为玻璃棒等不可燃物品 课堂导学 2．用坩埚钳分别夹一小片乒乓球碎片和滤纸碎片，同时放在酒精灯火焰上加热，观察到都能燃烧，说明乒乓球碎片和滤纸碎片都是_____________。 3．三角架上放一块薄铜片，分别将大小________的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，并点燃酒精灯加热铜片的中部，观察到_________________先燃烧。通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是__________________________。 可燃物 相同 温度达到着火点 乒乓球碎片 对点训练 知识点：燃烧条件的探究 1．某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。在探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。 ? 对点训练 [查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，磷的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成低毒的偏磷酸(HPO3)。 [交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。 对点训练 [改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验。请你参与他们的实验讨论并将下表补充完整。 实验现象 结论与解释 a.试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧。 b.试管中红磷没有燃烧。 a.热水中的白磷没有燃烧的原因是_____________ ______________________ b.试管中红磷没有燃烧的原因是_______________ ______________________ 白磷不与氧气接触　 温度未达到红磷的着火点 对点训练 [反思与评价] (1)改进后的图2装置与图1装置比较，优点是　　_____________________________________。 (2)小林同学指出图2装置仍有不足之处，他重新设计了图3装置，你认为图中气球的作用是________________________________。实验过程中，装白磷的试管中气球的变化为___________________。 减少生成物对空气的污染 缓冲，防止瓶塞被弹出 先变大后缩小 对点训练 [拓展与迁移]按图2装置实验结束后，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口略浸入水面下(室温下)。并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。小晶问：“进入a试管内液体的体积约占试管内空气体积的多少呢？” 你的预测是大约为_____________，理由是__________ __________________________________________________ 空气中氧气的体积约占空气体积的五分之一 五分之一 课堂反馈 2．用灯帽盖灭酒精灯的原理是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　 A．清除可燃物 B．