2019版八年级数学下册第一章三角形的证明1.2直角三角形第2课时教学课件新版北师大版.ppt

∴∠CBD=∠CAE. 又∵∠CAE+∠E=90°. ∴∠EBF+∠E=90°. ∴∠BFE=90°,即BF⊥AE. 【微点拨】 直角三角形全等应用的思路 1.由题目已知中的垂直或直角找出两个直角三角形. 2.分析条件,证明两个直角三角形全等. 3.由全等三角形的性质得角或线段的相等关系. 【纠错园】 已知,如图,在△ABC中,DE⊥AB,DF⊥AC,且DE=DF,求证:AD平分∠BAC. 【错因】没有说明△ADE和△ADF是直角三角形,就直接 利用“HL”定理进行三角形全等的判定. 2　直角三角形 第2课时 【基础梳理】 斜边、直角边定理 1.文字叙述:_____和一条_______分别相等的两个_____ 三角形全等,简称“斜边、直角边”定理,记作“___”. 斜边 直角边 直角 HL 2.符号语言:如图,在Rt△ABC和Rt△DEF中, ∵AB=DE(或AC=DF),BC=EF, ∴_____________________. Rt△ABC≌Rt△DEF(HL) 【自我诊断】 1.判断对错: (1)有一锐角对应相等的直角三角形全等.　( ) (2)有一条边对应相等的直角三角形全等.　( ) (3)两条直角边分别相等的直角三角形全等.　( ) × × √ 2.如图,∠B=∠D=90°,BC=CD,∠1=40°,则∠2=　( ) A.40° B.50° C.60° D.75° B 知识点一 直角三角形全等的判定 【示范题1】如图,已知∠A=∠D=90°,E,F在线段BC上,DE与AF交于点O,且AB=CD,BE=CF. 求证:Rt△ABF≌Rt△DCE. 【备选例题】 (2017·铜陵月考)如图,已知BD为△ABC的中线,CE⊥BD于点E,AF⊥BD于点F.于是小白说:“BE+BF=2BD”.你认为他的判断对吗?为什么? 【解析】对.理由如下:∵BD为△ABC的中线, ∴AD=CD,∵CE⊥BD于点E,AF⊥BD于点F, ∴∠F=∠CED=90°,在△AFD和△CED中, ∴△AFD≌△CED(AAS), ∴DE=DF, ∵BE+BF=(BD-DE)+(BD+DF), ∴BE+BF=2BD. 【微点拨】 直角三角形全等的判定方法 已知条件 判定方法 两直角边 SAS 斜边与一条直角边 HL 一锐角与斜边 AAS 一锐角与一条直角边 ASA或AAS 知识点二 直角三角形全等的应用 【示范题2】(2017·双台子区月考)如图,已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,CA=CB,D是AC上一点,E在BC的延长线上,且AE=BD,BD的延长线与AE交于点F.试通过观察、测量、猜想等方法来探索BF与AE有何特殊的位置关系,并说明你猜想的正确性. 【思路点拨】猜想:BF⊥AE,先证明△BDC≌△AEC,得出∠CBD=∠CAE,从而得出∠BFE=90°,即BF⊥AE. 【自主解答】猜想:BF⊥AE. 理由:∵∠ACB=90°, ∴∠ACE=∠BCD=90°. 又∵BC=AC,BD=AE, ∴Rt△BDC≌Rt△AEC(HL).