齐云山的实习报告.docx

齐云山实习报告 　　《土壤学》实习报告　　院系：　　专业：　　学号：姓名：　　指导教师：　　实习地点：　　实习时间：生命与环境科学学院环境科学胡雅丽程东华齐云山—　　前言　　土壤是固态地球表面具有生命活动、处于生物与环境间进行物质循环和能量交换的疏松表层。它具有肥力，在自然界和人工栽培条件下，能够产生植物，是人类赖以生存和发展的重要资源和生态条件。土壤与地球表面其他疏松、多孔的物质的重要区别在于土壤具有肥力。所谓土壤肥力是指土壤能够经常地，适量地供给并协调植物产生所需的水分、养分、空气、温度、扎根条件和无毒害物质的能力。水、肥、气、热是土壤的四大肥力因素，它们之间互相作用，共同决定土壤肥力。土壤中固、液、气三相物质比例不同，使土壤表现出许多不同的性质，其中有的有利于作物生长，有的则不利。土壤不但是植物生长的基地，也是动物、人类以及绝大多数微生物栖息、繁衍的场所。　　通过对《土壤学》的学习了解了土壤科学的发展史，与土壤有关的地学基础知识，岩石风化和风化产物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有机质，土壤孔性、结构性和耕性，土壤水、气、热状况，土壤胶体与土壤保肥供肥性，土壤酸碱性和氧化还原反应，土壤的发生、分类与分布，以及我国主要土壤类型的成土条件、成土过程、性状和改良利用。掌握土壤物理化学和生物学性质，能分析各种肥力性状之间的相互关系；主要土类的分布规律，形成条件，剖面性质，基本理化性状和利用改良；并能够鉴别出主要的岩石。　　土壤学不仅有完整的理论，而且有一整套实验的方法，土壤教学环节中，除包括系统的讲授课时外，实习实验也是重要的一个环节。土壤学实习，是土壤学教学的重要环节之一，通过实习，一方面把课堂教学与野外实际结合起来，印证、巩固、充实和提高课堂所学的理论；另一方面通过对野外土壤观察研究，初步掌握土壤调查的基本技能和方法，并通过课程论文写作，培养学生初步科研能力；同时使学生认识到土壤学的重要性并激起学生对土壤学的兴趣和热爱。　　一、实习目的、任务和要求　　1.掌握土壤的野外调查研究的基本方法，掌握土壤剖面形态特征和自然条件的观察、描述、记载方法，为今后专业调查打下基础。　　2.进行地形地貌母质的观察与描述，使学生了解土壤与自然环境条件及植物生长的关系。　　3.初步学会通过土壤有机质、PH的测定，应用这些数据综合分析、评述土壤的方法。　　4.通过实习验证巩固该学科的理论知识，开阔眼界，增长知识，增强理论联系实际的能力。　　5.通过综合实习，增强珍惜、保护和合理开发利用土地资源及生态环境的意识，提高贯彻执行国策、国法的自觉性，提高立志振兴水保学科和发展土壤科学的使命感和责任感，激发学生的爱国热情。　　二、实习时间和地点　　实习时间：XX年5月27日～XX年5月29日　　实习地点：齐云山　　实习任务安排：　　第一天，—实习总动员；　　第二天，—齐云山实地考察学习；　　第三天，—土壤样本处理分析与实习报告的撰写。　　三、实习内容　　1、齐云山环境简介　　齐云山系黄山山脉向西南延伸至皖南盆地边缘隆起部位。山体呈东北—西南走向，海拔最高点585米，为红色砂砾沉积岩，由于受不同时期造山运动内外力影响，故而形成典型的丹霞地貌景观。　　因属北亚热带湿润季风气候区，本山范围内气候温和，年平均气温℃；雨水充沛，年平均降水量为毫米，四季分明，无霜期长。优良的气候环境，形成齐云山多彩的小气候风光。　　自然植物类型为常绿阔叶林、混交林。植被已形成乔木、灌木、草本植物三层林相结构，覆盖率达67%。木本植物种类有560余种，拥有我国珍贵树木18种，如三尖杉、香果树、楠木等；野生动物计140余种。　　齐云山大地构造位置，处于六亿年前的元古代“江南古陆”的东北端，历史上长期以来地壳运动相对稳定，基本上处于古陆的剥蚀环境。进入古生代和中生代早期，皖南地壳仍处于相对稳定状态。中生代中期以来，中国大陆东部地质进入一个新的阶段，地史上称为“燕山运动”时期。根据李四光地质力学理论，把中生代屯溪、休宁一带盆地视为“山字形构造”，齐云山则位于“山字形构造”前弧的西翼。由于齐云山山体受燕山运动的剧烈影响，不仅造成地层之间的不整合接触，而且形成褶皱和断裂构造。齐云山一带的白垩纪红层形成两翼较陡，中部平缓开阔的向斜构造，向斜轴大致为130°—310°方向。在地貌上也有明显反映，组成齐云山山体的岩层，产状平缓，倾角为5°—10°。岩层中还发育了两组垂直节理，走向为140°—320°和40°—220°，而且沿部分节理受力发育成断裂构造，对齐云山地貌的基本轮廓起了控制作用。尤其是140°—320°方向的一组张扭断裂，由于多次活动的结果，控制了齐云山的山势呈岭、谷相间，走向为东北——西南的阶梯状展布特点。　　由于太平洋板块和亚欧板