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学习三本书心得体会 　　生本教育心得　　随着教育的日新月异，我们学校也开始了新的教学模式——生本教育。生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育课堂，就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，是以生命为本，关注学生的终身发展。生本教育所关注的是让学生取得理想成绩的同时,让学生体验教育给他带来的无穷快乐，提高自身素质，为今后的和谐发展提供帮助。正如郭教授在《教育走向生本》所说：“快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理的活跃。在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。”　　一、老师的角色转变　　以前的课堂上，教师总是像一个传道者一样，生怕孩子们听不懂，总是反反复复的讲个不停，自从接触了“生本教育”理念后，这样的老师太强势，而且在教学中也太“自作多情”了，很多时候我们一厢情愿承担了许多学生的工作，并渴望孩子按照我们设计的方向去发展，但到最后却往往是自己失败。　　二、学生的地位转变　　生本教育的理想就是：找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人。在这种教学模式下，学生的主体性并没有真正体现出来。“生本教　　育”要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论，体现出学生是学习的主人。在课堂上给学生充足的空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的能力，经过自己的实践获得的知识，他们特别有成就感，自信心增强，在这种氛围中学习，孩子们很放松，他们得到了释放，在课堂上很放的开，对学习更加有兴趣了。　　三、生本教育现状　　现在，我们刚刚开始接触生本教育，作为老师都是新手，很多地方做的都不够，因此，目前在学生身上体现出来的不会合作，语言表达能力不强，总结时说不在点子上，这些现状其实很正常，因为在前期，我们并没有在课堂上有意识的去培养孩子的这些方面的好习惯，但是孩子们的潜力是无穷无尽的，在生本教育的理论指导下，学习上课程上逐渐显现冲劲十足，自主意识、合作意识和创新意识增强。　　生本教育包含了与我们现在所提倡的先学后教，都主张让学生成为学习的主体，都需要学生有一定的知识储备和良好的学习习惯，如果缺少了必需的知识储备，学生的探究和交流无法顺利进行；如果缺少了良好的学习习惯，学生的探究与合作将会杂乱无章。因此，我认为在好的理论的指导下，培养学生的自主学习和提前预习的好习惯将会使学生真正的成为学习的主人。　　[三本书的读后感]　　２０１１年２月７日冷　　三本书的读后感　　最近，我读了三本书，这三本书有个共同点，主角都是小女孩，三本书的读后感。　　第一本书叫《一百条裙子》，主角是旺达。旺达是个很朴素的女孩，同学们用各种方式捉弄着她，她都能够默默地忍受着。　　第二本书叫《小公主》，主角是萨拉。小女孩萨拉并不是公主，但是在困境中，她象公主一样一样保持着自尊，象公主一样爱人并且自爱。外在的东西并不重要，重要的是自己是不是有一颗美好的心灵，读后感《三本书的读后感》。　　第三本书叫《绿野仙踪》，主角是多梦茜。小女孩多梦茜被一阵大风带到了一个陌生的地方，在女巫的帮助下，多梦茜和朋友一起战胜困难回到了家。　　三个女孩的故事都那么吸引着我，从她们身上我也看到了各自的闪光点。我想起妈妈说过的话，学习他人的长处，我们就会更上一层楼！　　英语：　　我觉得学习英语是一种缓慢效应,需要慢慢的积累,学习英语最重要的就是培养语感,这样一来可以给学习语法减轻负担.你可以多听一些磁带,并不非要特意去听,比如说我吧,我自学英语时，每天一早醒来就吧录音机打开,然后洗脸刷牙,有些东西就自然而然的听进去了,这样,有了语感,对于一道不会做的语法题就可以正确地选出答案了,还有,要适当的记一些单词,这样一来,做完型填空和阅读理解就容易多了.我就是这么做的,所以我的英语一直都很有语感，感觉都挺好的。　　再说说口语，英语口语在英语中也起到很重要的作用，首先，要有大量的阅读和听力做基础。在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，最重要的是培养了语感。　　同时，学英语口语也需要用多种办法：如大声朗读英语对话和文章，朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子，背诵文章及演讲，与会英语的人练口语，当然，最好与以英语为母语的人练口语。事实上，自言自语亦是练习口语的有效的方法之一。如果你把自己说的英语给录制下来，听听自己的录音，若有问题，再加以改正，效果就会更好。　　说英语还要有胆量。如果你能在说不太出口，或是说不好的情况下，大胆地说。说上