初中作文：外貌语言描写.ppt

小练笔： 之一、你在吃一枚还没熟透的青杏… 之二、数学试卷发下来了，你不及格…（请以行动描写为主，选择其一写出具体情景） 她大着胆子把一颗还没熟透的青杏儿小心翼翼地放进嘴边，用前面的牙齿慢慢地咬了一下，顿时她像被针扎疼了似的扭歪了脸，眼睛紧紧闭上，老半天也不敢再嚼下去。 《我的烦恼》 爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常 非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。 行动细节描写 请你诊断： 我不情愿地站起来，拿着数学书走到黑板前做题。我还把粉笔都弄断了好几次。本来很简单的数学题，却用了十多分钟。 我拿着书慢腾腾地走上讲台，在粉笔盒里漫不经心地选了一支又一支的粉笔，写了又擦，擦了又写，折腾了老半天 * * 猜猜我是谁: 浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，还有一张红红的小嘴巴能说会道，这就构成了一个可爱的我。 外貌描写就是对人物的相貌、神态、表情、衣着、姿势等的描写。 他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红. ……他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。? “他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈.” 脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。 ——祝福祥林嫂 鲁迅：“要极省俭地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。” 　 　　材料二：她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣。凸额头、塌鼻梁，一头柔软的卷发。总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。 　　材料三 ：她白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。 长相，突出文静 眼睛，突出聪明，纯真的内在气质 他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字. 外貌描写的要求: ①抓住特点、描写重点、体现个性 ②要使描写生动,可恰当运用修辞 ③描写要有一定的顺序 一天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。 说了一句：“大雪纷纷落地。” 接了一句：“都是皇家瑞气。” 笑着说：“再下三年何妨？”这时，来了一个 ，一听就生气，骂了一句：“放你娘的狗屁。” ——人物的语言必须个性化,符合人物的独特的身份地位年龄职业等. A秀才 B穷人 C县官 D财主 小试牛刀: 小明家有爷爷爸爸妈妈,他们家最近装修了,家里有很多的旧家具,于是,一家人围绕着到底用旧家具还是买新家具展开了讨论,请你来说一说他们各自的语言. (符合人物身份,可以表现出人物一定的性格) 1\“爸爸不是说给我了吗?”我说. “我知道给你了,可是现在它在哪儿?”妈妈说. 2\“爸爸不是说给我了吗?”我小声地说. “我知道给你了,可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地盯着我说. ——还要写出人物说话时的神态动作等 外貌描写:①抓住特点刻画重点体现个性 ②描写生动,可用修辞 ③描写要有一定的顺序 语言描写:①人物的语言必须个性化,符合人物独特的 身份地位年龄等 ②要写出人物说话时的神态动作等 作业: 请以《在餐桌上》为题,对家人进行观察和描写,以外貌和语言描写为主,300字左右. 请修改下列语段 …… 他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说：“让我再给您称一遍！”爸爸说：“为啥要再称一遍？”老板说：“刚才称错了！”爸爸说：“你咋知道称错了？”老板说：“这，这……”爸爸说：“这什么？”老板说：“这是两块五毛钱的肉，不够半斤。”爸爸说：“你竟敢缺斤少两，跟我走一趟吧！” 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个