《事物的正确答案不止一个》练习及板书设计.doc

PAGE PAGE 1 《事物的正确答案不止一个》教案设计 一、教学目标 1、掌握议论文的一般思路“提出问题——分析问题——解决问题”；找到本文论述的论点。 2、学习本文的论证方法。 3、能围绕中心阐述自己的观点。 二、课时安排 三课时 三、教学过程 第3课时 （一）练一练 金钱确实可以买到许多东西，但它毕竟不是万能的。请你联想它的作用和局限，将下文写下去，联想得越多越好。 金钱能买床铺，不能买甜蜜的梦；能买书，不能买记忆；金钱能___，不能____；…… （二）作业 根据对“人生”的理解，填写下面的空格，完成句子。 事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。 奋斗说：人生就是 。 勤劳说：人生就是 。 困难说：人生就是 。 挫折说：人生就是 。 附：板书设计 因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 提出问题 分析问题 解决问题 创造性的思维需要哪些必需的因素。 创造性思维是否任何人都具备？ { } 怎样才能成为有创造性的人 －－例证法、引证法