《我的叔叔于勒》宋晓娟.docVIP

《我的叔叔于勒》教学设计 宋晓娟 教材分析 莫泊桑的小说，特别是短篇小说，在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富多彩，行文波澜起伏，故事情节巧妙曲折，用洗练的笔墨揭示人物内心世界，人物形象鲜明生动。发表于1883年的《我的叔叔于勒》，就是一篇体现他艺术风格、特色和功力的佳作。小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，清晰生动地勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。菲利普夫妇的无义寡情，是通过少年约瑟夫的视角来表现的，其中也包含了约瑟夫对人生、社会的认识。 本课的阅读教学拟以从分析情节人手，把握人物形象，领会作品的丰富内蕴。力求创设情境，充分调动学生的自主性和积极性，用现代人的思想观念创新、多元评价作品的主题，领会其匠心独运的艺术构思。在评价认识中，提高学生的道德水准。 教学目标 一、知识目标 1、理解全文内容，理解主题思想。 2．了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。 3．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 二、能力目标 1．培养学生创造性思维能力和口头表达能力。 2．学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。 三、 情感、态度与价值观目标 1．认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 2．理解作者对文中主人公深切的同情。 教学重点 1．学习本文巧妙的构思，曲折的情节。 2．学习