教师培训工作计划(20190518073414).pdfVIP

教师培训工作计划 2015-2016 学年 一、指导思想： 按照要求， 积极探索以学校为主要培训基地、 以校长为第一培训 责任人的培训模式， 充分发挥本校的培训功能和优势， 积极开展教学 方法和学习方式的研究， 深入发挥骨干教师作用， 努力建设一支师德 修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，努力营造教师 终身教育和可持续发展的良好格局。 二、培训目标： 1 加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业乐于奉献的 教师队伍。 2 、努力打造名师、学科带头人、骨干教师和优秀教师群体，发 挥其榜样示范作用。 3、更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、 充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型队伍。 三、培训内容： 1、师德培训 对教师进行政治思想教育、心理教育、法制教育和职业道德教育， 使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想 道德修养及心理素质。 建立新型的师生关系强化教师自身修养， 塑造 良好的教师形象。 2 、现代教育、课改理论培训 认真学习教育理论， 结合新课程改革的指导思想、 改革目标及相 关政策等。 3、教育教学技能培训 在全体教师中开展现代教学技能的培训， 包括个案研究能力、 教 学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。抓 好教师队伍建设， 加强教师业务跟踪管理， 积极鼓励青年教师争当名 师、教学骨干。 4 、教育科研培训 教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教 研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基 本方法的培训，以逐步提高教师科研工作的水平和能力。 四、具体工作及措施： 1、以课堂教学为主阵地， 把新教学理念及教学模式的培训最为本 学期校本培训的核心工作来抓。 2、创建学习型、研究型的教师队伍。本学期要求教师人人自选读 一本好书， 学校组织教师间互相交流学习， 重点是引导广大师生把读 书变成个人的自觉行为和人生的一大乐趣， 营造一个寓教于学， 教学 相长的学习氛围，让读书成为教师教学活动的主体。 3、鼓励教师写教学反思、 课后记和教学札记。 教学反思要有 “思” 则记，写在教学中的反思，写在转化差生的过程中的反思。 教师培训工作计划 2014-2015 学年 一、指导思想 认真贯彻落实上级工作精神，以高提小学教师专业水平为目的， 按照“面向全员、强化学科、提升骨干”的方针开展培训工作。学校 将立足校本， 结合常规教学和教科研活动， 充分发挥校本培训的功能 和优势，建设一支高素质的教师队伍， 特制定我校教师校本培训计划。 二、培训目标 面向全体教师， 通过实施校本培训， 使我校教师职业道德和专业 素养得到进一步提高，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完 善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能 力和教育教学科研能力， 提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和 水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能 力强、善创新的教育工作者。 三、培训的主要内容 以学科教育理论、专业知识、综合文化知识和学科教学方法为主 要内容。以课堂教学为主阵地，从理论到实践，从日常教学到校本教 研，从主科到专科，要求每人每周必学一篇与教育教学有关的文章。 再次，继续培养教师的现代远程教育信息技术的管理与应用能力， 要 求每人每学期应用现代信息技术讲课不少于