香乡情——背起行囊走四方之我的家乡.doc

八下综合性学习 《香乡情——背起行囊走四方之我的家乡》 教学目标： 学习收集、分类材料的方法 培养合作共享分析概括材料的能力 提高对家乡的认识，增强热爱家乡的情感 教学重点： 学习广泛收集材料 教学设计： 导入（激发学生的学习兴趣） 学生自由谈说对家乡的了解（展示语文综合性学习的灵活性、生成性） 教师引导学生按内容分类，以小组为单位进行合作探究学习，共同的学习内容便于学生确立本组的学习主题，拓展学习收获。 第一小组：横县历史 第二小组：横县经济发展 第三小组：横县旅游资源 第四小组：风土民情 …… 四、小组自主探究，合作交流 1、分享资料收集的方法，学习资料的引用格式（综合性学习的重点） 1、书籍 2、网络、3、实地考察4、调查了解5、其他方式 1、书籍资料引用 格式如下:(1)学术期刊文献[序号] 作者. 文献题名 刊名 ,出版年份 ,卷号(期号) :起-止页码(2)学术著作[序号] 作者. 书名 版次 翻译者 出版社, 出版年: 起-止页码 2、网络引用 电子文献的网址 3、实地考察 时间、地点、情况 4、调查了解 什么人 五、交流评价（包括学习成果的交流、学习方法体验的交流；先组内交流再班级交流） 主题 研究目的 研究人员 研究的方法 研究的结果 研究的收获（困惑） （这是对学习成果的收获包括了解、比较、分析、提炼概括材料的能力这是语文能力的进一步提升） 这个环节侧重训练学生的倾听表达能力，达到能够用材料说话，科学分析的能力 六、1、谈谈你的收获 2、请你用一段话赞美你最热爱的家乡