人教版八下26《小石潭记》课件.ppt

作者: 柳宗元 （小石潭原址） 唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东(今山西永济)，世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。 柳宗元被贬为永州司马后，仕途不顺，贫病交加，老母病故，居处遭火，他满怀忧惧之情，多藉山水以排遣。《小石潭记》就写于此时。 柳宗元： 解释加点词在句子中的意思。 1）从小丘西行百二十步 2）斗折蛇行 3）明灭可见 4）其岸势犬牙差互 5）日光下澈 6）影布石上 7）隶而从者 8）以其境过清 向西 像北斗星那样 、像长蛇爬行那样 像狗的牙齿那样 随从、跟从 因为、凄清 照映 忽明忽暗 向下 翻译下列句子 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，周围什么也没有似的。 溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源头在那里。 （3）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题了字离开了。 用译文回答 怎样发现小石潭的？ 石潭的全貌怎样？ 潭水和游鱼怎样？ 石潭的源头怎样？ 石潭的环境怎样？ 推荐黄金搭档读译：一位同学朗读原文，一位同学翻译解说小石潭的美景 作者描写了小石潭的哪些景物？这些景物各有怎样的特点？ 口语训练 再读课文，先品“景”理解课文抓住景物特征写景的写法 精读感悟，再品“情”,体会以景写情 作者游览景物的心情前后发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？ 重点研讨 品美文 说说这节课的收获，有哪些写法值得借鉴？ 课堂小结 乐 忧 声美 石奇 水清 鱼欢 贬职 幽寂 《小石潭记》板书设计 情 景 交 融