纪伯伦-《组歌》.ppt

雨是一种怎样的形象？ 　　奉献者和使者的形象，滋润万物，“传情的信使” 　　　雨的形象是一个奉献者和使者的形象，它滋润万物：“大自然拿我去把千山万壑装点”，“清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地”，山河“欢乐”，花草“挺腰”，草木“清润迷人”；同时也把距离遥远的事物联结起来：“云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使”，“我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲”。 这篇文章中突出运用了哪些修辞手法？ 比喻、拟人、拟物 各段主要运用了哪些修辞手法，试着把它们归纳一下。 银线、珍珠 一二节：比喻： 三至七节：拟人： 拟物： 八节：比喻： “哭”、信使、手指、 借翅膀翱翔（鸟儿） 叹息、泪水、微笑 借雨之歌，表达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿。 这首散文诗表现了什么主题？ 　　　“开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下”一句比较含混，可能与翻译有关，但基本不影响全篇的理解。这两篇是翻译的外国文学作品，同时又是诗歌，我们读到的已经不是原作，在语义上可能会有所影响。同时，我们从中所感受到的文学之美相当大程度上也是由我们的母语所构成的，而与原作的面貌有所不同。 “尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物 质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。” 这句话如何理解？ 我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。” 字面上的意思是说：下了雨，河水涨了，可以浇灌田野，花草，其实是在描写奉献者的形象化，写雨以自己的“哭”换来山河、花草的欢乐 把雨写成鸟的形象，“吻”“拥抱”写出雨对万物的滋润，富有情味 这是在说明自然界中雨水的形成的循环过程,这如同生活，爱情，也同样会充满叹息、泪水、微笑这样一个循环过程。 小结 《浪之歌》 海浪： 海岸的情人 人间世界的守护者 《雨之歌》 雨： 滋润万物 “传情的信使” （奉献者和使者的形象） 拟人杰作 炽热深情 1、用第一人称便于抒情。 2、用拟人手法赋予“浪”“雨”人的灵性，想象新奇。 3、成语、双声叠韵词、文言词的使用，有文采。 4、押韵，朗朗上口。 语言特点： 品味赏析——品一品、谈一谈（从语言、修辞方法和诗的情感等方面）体会 示例： “于是清晨的女儿把我偷去”“偷”字，巧用拟人，写出了雨的珍贵。 潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。（运用拟人和并列句式，写出浪的感人情态，句子节奏和谐优美） 仿写： 1.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。 2.我是根根晶亮的银线…… 我是颗颗璀璨的珍珠…… （选一仿写，注意要有中心） 　　纪伯伦的诗歌语言清新流畅，你能找出一些来和大家一起欣赏吗？ 延伸阅读 花之歌 美之歌 幸福之歌 作 业 1、抄写词语。 2、学习短文比喻、拟人的写法，采用第一人称，以__________之歌为题（如“小草”、“白云”、“春风”、“小柳树”等），发挥丰富的想象，学写几句散文诗，表现你对人生的思考。 组 歌（节选） 纪伯伦 纪伯伦(1883~1931),黎巴嫩诗人和画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。《组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。 黎巴嫩文坛骄子——纪伯伦 他是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一，是阿拉伯第一个文学流派“叙美派”（即“阿拉伯侨民文学”）的中坚和代表。 他的散文诗充满浓郁的诗情和深刻的哲理，与印度诗人泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。 字词： 炽热(chì) 祷词(dǎo) 执拗(niù) 俊俏(qiào) 衷情(zhōng) 馈赠(kuì) 憔悴(cuì) 真谛(dì) 天穹(qióng) 璀璨(cuǐcàn) 镶嵌(xiāng qiàn) 翱翔(áo)千山万壑(hè)长吁短叹(xū) 执拗：固执任性，不听从别人的意见。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。馈赠：赠送(礼品)。 酷肖：酷似。 真谛：真实的意义或道理。 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。 镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。 海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。 长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 盛气凌人：傲慢的气势逼人。纹丝不动：一点儿也不动。 自读两文，并说说：我读出了 的浪（或 的雨） （热情洋溢＼一往情深＼无比忠诚＼多情浪漫＼温柔善良＼痴情＼缠绵＼任性） （滋润万物＼让山河欢乐｜让花草欢笑＼为云彩和田野传递爱情＼充