我的叔叔的于勒 教学设计.doc

PAGE 5 11《我的叔叔于勒》教案设计 一、教学目标 1.了解作者莫泊桑及其小说创作。 2.体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。 3.理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。 4.认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。 二、教学重点 1.理解课文从多角度刻画人物的形象，以展示人物内心世界的方法。 2.构思新颖巧妙悬念的设计。 三、教学难点 理解课文的主题 四、教学步骤 （一）导语 在座的?很多同学是独生子女吧？有没有哪些同学不是，能告诉老师吗？（学生举手示意）哪位同学愿意为我们介绍一下自己的兄弟姐妹？（请一二位同学介绍）你和自己的兄弟姐妹的关系怎样？如果有一天你和自己的兄弟姐妹在金钱、地位上发生变化，你们的这种亲情还会保持吗？（根据学生的回答加以总结引申）今天我们就来了解一个发生在法国的一个普通家庭的普普通通的故事。看一看在现实生活中，手足之情到底能否禁得起世俗的考验。（板书课题：我的叔叔于勒——莫泊桑） [投影] （二）作者介绍 [投影] 居伊·德·莫泊桑(1850—1893)，19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家世界短篇小说巨匠。莫泊桑出生于法国诺曼底的一个没落的贵族家庭。从童年时代起，就在母亲的教导之下开始阅读和写诗。1870年，中学毕业后到巴黎的大学攻读法律；这一年，普法战争爆发，他应征入征。退伍后，1873年在海军部任职，1878年入教育部工作。1890年后，他心情阴郁，悲观失望。1892年自杀未遂，次年逝世。莫泊桑在创作上曾得到福楼拜的指导。福楼拜死后，得到侨居巴黎的屠格涅夫的帮助。70年代后，莫泊桑和左拉接近，也受到自然主义的影响。 　　莫泊桑1880年完成了小说《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。他从这时开始到1889年的十年间，创作有短篇小说近300篇、中长篇小说、游记约十部。他的中、短篇珍品有《羊脂球》、《菲菲小姐》、《项链》等，长篇小说有《她的一生》、《漂亮朋友》（《俊友》）等。这些作品，不同程度的暴露和讽刺了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。他的小说艺术手法上有很深的造诣，特别是优秀的中短篇小说，结构和布局都很严谨，故事情节巧妙，引人入胜，文笔简练，善于揭示人物的内心世界，塑造了许多鲜明生动的艺术形象。 （三）整体感知课文 1.速读课文，初步感知小说内容，完成以下两点[投影] a、速读课文，初步感知小说内容，勾画并理解疑难字词[投影] 拮据jiéjū：手头紧，经济境况不好。 阔绰kuòchuò：排场大，生活奢侈。 煞白shà：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。 褴褛lánlǚ：（衣服）破烂。 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 栈桥zhàn b、速读课文，初步感知课文，明确人物 2.文中菲利普夫妇对于勒评价性的称呼以及他们的态度变化 明确： 贫：坏蛋、流氓、无赖 —— 恐怖 赶 富：正直的人、有良心的人、好心、有办法的人 - 希望 盼 贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的 - 恐怖、仇恨 （遇）躲 那菲利普夫妇为什么如此大起大落的对待于勒呢？菲利普夫妇究竟是怎样的人呢？ （四）研读探究，分析人物 学生讨论分析菲利普夫妇的形象： 1．提问：菲利普夫妇对于勒的态度前后发生了哪些变化？为什么？ 讨论并归纳： （1）以前，于勒行为不正，糟蹋钱，把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了兄嫂应得的那一部分。菲利普夫妇骂他是“坏蛋”“流氓”“无赖”，看他是“全家的恐怖”“一文不值”，把他打发到美洲去。——赶。 （2）接到于勒的信，得知于勒在美洲发了财，并写信说愿意与兄嫂共享，一起快乐的过日子时，菲利普夫妇则称他为“正直的人，有良心的人”，“有办法的人”，把他看作是“全家惟一的希望”，把于勒的信当作家里的福音书。而且每星期日，都要带领全家人衣冠整齐地海边栈桥去散步，盼望着能迎到于勒的归来，获得意外的惊喜。更可笑的是他们还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。——赞、盼。 （3）当他们在船上遇到衣服槛楼的老水手于勒时，他们对于勒避之唯恐不及，骂于勒是“贼”“流氓”“讨饭的”，生怕“这个小子又回来吃咱们”。——躲。 菲利普夫妇对于勒反复无常的态度，原因只有一个，那就是——“钱”。 2．提问：菲利普夫妇是一对什么样的人？从课文的哪里可以看出？ 菲利普夫妇：自私、庸俗、贪婪、冷酷、爱慕虚荣。 讨论并归纳： （1）菲利普一家生活很拮据，可是每星期日，一家都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。表现菲利普夫妇爱慕虚荣的性格。 （2）菲利普夫妇盼于勒回家，拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。表现菲利普