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PAGE4 / NUMPAGES4 作文“3+2”结构学习材料 例文1 那天，我捡到了快乐的钥匙 “人生多姿多彩，快乐无处不在”。那天，我捡到了快乐的钥匙。 苍鹰搏击长空，快乐便是那一望无际的天空；游鱼嬉戏，快乐便是那清澈可见的河；大树果实累累；快乐便是每一张经过它身边的微笑脸孔。快乐是幸福的，微笑的，是洋溢着祝福的。 快乐是幸福的。那天，班会课上，模拟成绩单缓缓地滑落在课桌上，我像打翻了五味瓶一样，心里像灌铅似的味道般难过，心里想着如何向父母说明，回到家中，父母问我成绩我无言以对，妈妈看出了我的心思，拍拍我肩对我说：“屋外星星闪亮是因为它们经过自己与众星的雕磨才成为最闪亮的光点”。我边时才明白、领悟。并永记妈妈给我的话，给我信心鼓起勇气对面中考。妈妈的语言是平淡的，是充满鼓励的，是幸福的。快乐便是幸福，快乐便是妈妈给我的信心。那天，我捡到的快乐的钥匙——平淡的语言。　　快乐的是微笑的。是好友吵架后相濡以沫的语言，是内心平定的良药。与小A吵架已有一段时间了，好久没有看到那微笑而熟悉的脸了，我心想着。放学了，一个微笑逢迎而上说：“当心”。原来是小A洋溢着欢乐叫我注意安全。那天，我捡到了快乐的钥匙——好友小A相濡以沫的微笑。她的微笑是我快乐的一部分。 快乐是洋溢着祝福的。生病上学后就听到一系列的祝福语。那天，我捡到了快乐的钥匙——同学们真诚的祝福。　　那天，我捡到了快乐的钥匙，开启了我人生的欢乐之门。“人生多姿多彩，快乐无处不在”快乐人生，微笑对待，欢乐之门由我打开。　　那天，我捡到了快乐的钥匙。 结构图： 1. （过渡） 2. 开头： 主体： 3. 结尾: 4. 例文2 生命 生命（杏林子） 我常常想，生命是什么呢? 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬! 有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。 虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。 从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。 例文3 我身边的“大神” 大神，原指天上能呼风唤雨的神仙。可不知从什么时候起，在我们校园的圈子里，“大神”却成了某方面有特殊能力之人的“雅号”。某虽不才，身边却也不乏“大神”级的“童鞋”。尽管他们和我一样，只是一名小小的初中生，你千万可别小看了他们，他们也有自己的“神通”呢。 现在就让我为你介绍介绍我身边的“大神”吧。 我的同桌，就是一位大家公认的“大神”。大脑袋、小眼睛、满脸青豆，虽然他的外貌和许多行为似乎与“大神”的称号有些不相称，但他的“脑容量”却当之无愧；再加之他博览群书，天文地理无所不通，“地上的全知道，天上的知道一半”，堪称“百科全书”式的“大神”。历史、地理、生物课便是这位“大神”大显神通的舞台，凡是大家无法解决的问题，只要你打个“热线电话”向他求救，他一定可以给出让你满意的答案，解你燃眉之急。 要说“学霸”级的“大神”，非我前面的仁兄莫属。他是“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”的实践者。自认为勤奋的我们从不敢在他面前吹嘘自己很努力。有一次数学自习课上我的笔掉在地上，正好滚在他的桌边的走廊上，我捡不到只好让他帮我捡捡。我猫着身子苦苦叫唤了他无数声，好不容易把他唤回头转过身来。不料他却拿过一道数学题让我先帮他看看。我和他一起紧密合作的当儿，我那可怜的笔就一