化学工艺学 教案.docVIP

安 康 学 院 教 案 2008 ~ 2009 学年 第 1学期 课 程 名 称 化 学 工 艺 学 院 系 化 学 化 工 系 教 研 室 应化教研室 适 用 专 业 2006级应用化学 授 课 教 师 袁 光 辉 职 称 讲 师 教 材 名 称 《化 学 工 艺 学》 2009年4月 20 日 教学 进度 计划 周次 章次 内容 学时 绪论 2-4 流体动力学（化工原理已修，复习） 2-4 精馏（化工原理已修，复习） 2-4 吸收（化工原理已修，复习） 2-4 化学反应器 6-8 硫酸工业 8-10 合成氨工业 8-10 石油化学工业 6-8 其他 4 教材 崔恩选 化学工艺学，高等教育出版社，1990 参考书 1. 化学工艺学概论，黄仲九主编，高等教育出版社，2003 2. 化学工艺学(第2版)，崔恩选，高等教育出版社，1990 3. 化学工艺学(第二版)，米镇涛，化学工业出版社，2006 课程目的 通过本课程学习，培养学生应用已学过的基础理论解决实际工程问题的能力，使学生了解当今化学工业概貌极其发展方向；掌握化工过程的基本原理，典型工艺过程的方法、原理、流程及工艺条件；了解化工生产中的设备材质、安全生产、三废治理等问题。 章节题目 第一章 绪论 教学目的和要求 熟悉本课程的学习模式与评分方法、要求 熟悉有关化学工艺学的基本概念 重点 难点 化学工艺学的研究对象、内容。 化学工业的特点和国内外的现状。 实验室工艺研究、中试放大。 化学工艺学的类别 课时安排 2 ~ 4 学时 教学手段及方法 课件、多媒体教学；利用课件和图片进行介绍性的归纳总结教学。 教学内容 及过程 化学制药工艺学的研究对象 工艺学 化学工艺学 化学工艺学的特点、类别 化学工艺学的研究内容 “三传一反” 分类： 无机化学工业 有机化学工业 化学工艺学课程及基本概念 物料衡算 能量横算 平衡关系、 过程速率 作业与思考题 预习，浏览相关文献，参考书了解化学工艺学的研究内容及特点。 反思 从各教授、学者的成就，让学生感受工艺研究对我国化学 章节题目 第五章 化学反应器 教学目的和要求 熟悉化学反应器的分类。 熟悉化学反应器的操作方法。 了解固体流态化现象，及各床层的概念 掌握固定床反应器和流化床反应器。 重点 难点 1. 反应器的操作方法及浓度变化p112图5-2 2. 固定床、流化床、移动床 3. 停留时间 4. 固定床反应器、流化床反应器 课时安排 6~ 8 学时 教学手段及方法 课堂教学。 教学内容 及过程 第一节 慨述 1化学反应器与化学反应工程学 反应器是化工生产的核心设备。 所谓最适宜的操作条件，最合理的结构和尺寸，就是为了达到同一产量所需的反应器的尺寸最小，生成物中杂志的含量最低，目的产物的产率最大。 2化学反应器的分类 按反应器的结构类型分类：釜式反应器、管式反应器、塔式反应器。 按操作方法分类：间歇式反应器、半间歇式反应器、连续式反应器。 按反应物形态分类：均相反应器、非均相反应器。 概念：固定床、鼓泡床、流化床、沸腾床、移动床、输送床。 3 流体在反应器内的流动 （1）两种理想的流动状态：理想混合流动、理想置换流动 （2）流体在反应器内的停留时间(平均停留时间) T = VR / ( F / c) 4 反应器内的物料衡算 反应物的加入速率 = 反应物的引出速率 + 反应物的消耗速率 + 反应物的积累速率 第二节 间歇操作反应釜(了解) 特点：反应釜内的物料浓度和温度均匀，可以采用不用的换热方式以调节反应温度，反应物可以达到较高的反应转化率。 适用：间歇操作反应釜对于不用生产的适应性较强，适用于小批量多品种产品的生产。 缺点：非反应时间长，设备利用率低；反应条件随时间变化，难以实现自动化，耗人力较多；设备尺寸不宜过大，不适合大规模生产。 第三节 管式反应器(了解) 特点：一般连续操作设备的共同优点，反应的温度、浓度只沿着管长方向改变，不随时间变化，易于自动化控制。 适用：气相反应和均一液相反应。 缺点：单位体积的表面积大，需要加热或冷却的面积和流量较大，会加大设备投资和操作费用。 第四节 连续操作反应釜(了解) 特点：操作条件稳定，所得产品质量均匀，容易实现自动化，适合大规模生产。 在单位时间内处理的物料量相等以及要求达到的转