《孙权劝学》第1课时.《孙权劝学》 第1课时.ppt

--《资治通鉴》 第一课时 教学目标： 文学常识 多层次朗读 重点词语和句子意思理解 课文翻译 作者作品： 司马光（1019－1086），字君 实，北宋政治家，史学家。 司马光学识渊博，尤精于史。司马光因反对王安石变法，退居西京洛阳。历任闲职，专志修史。历时十九年完成了《资治通鉴 》。 《资治通鉴 》 ?中国古代史学巨著。 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。 鉴于往事，有资于治道——宋神宗 孙权，字仲谋，三国时吴国的建立者。 208年与刘备联合，大败曹操于赤壁。 222年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。 229年称帝于武昌。 人物简介 吕蒙，字子明，三国时吴国名将。 他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进甚快。 鲁肃死后代领其军，袭破关羽，占领荆州。 人物简介 鲁肃，字子敬。三国时吴国名将、政治家。出身士族，为孙权所敬重。 主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。 人物简介 多层次朗读 朗读要求： 第一步：读准字音， 第二步：读出句意。 第三步：读出语气。读出节奏。 初,权谓吕蒙曰:“卿（ ）/今/当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂( )欲卿/治经为( )博士邪( )！但当涉 猎见往事耳。卿言多务，孰（ ）若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更( )刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃遂（ ）拜蒙母，结友而别。 提示:生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意。 一、读准字音，读出停顿 qīng q? shú suì wéi gēng yé shè 二、读懂文意 初，权 谓 吕蒙 曰：“卿今 当涂 掌 事，不可不学！” 蒙辞 以军中多务。 当初 对……说 现在 掌管 国家大事 事务 当权、当道 推托 用 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习!”吕蒙以军中事务多来推辞。 权曰：“孤 岂 欲 卿 治经 为 博士 邪！ 但 当 涉猎， 见 往事 耳。 卿言多务，孰 若孤？孤常读书，自以 为大有所益。” 益处，好处 难道 想 成为 通“耶”语气词，吗 只 应当 历史 罢了 说 古时王侯的自称 你 研究儒家经典 当时专掌经学传授的学官（句中不翻译） 粗略地阅读 了解 谁 比得上 孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗!只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。” 蒙乃 始 就学。及鲁肃过寻阳， 与蒙论 议， 大惊曰：“卿今者 才略，非 复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即 更 刮目相待， 于是、就 到 就 不 再（是） 从事 到了…的时候 军事方面或政治方面的才干和谋略 （句子中不翻译） 士人、读书人 重新 另眼相看，用新的眼光看待 刮目：擦擦眼 原来不好读书的吕蒙。比喻人学识尚浅。 讨论 议事 大兄 何 见事 之晚乎！” 肃 遂 拜蒙母，结友而别。 为何、怎么 于是 拜见 长兄 认清事物 吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊!”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。