“蚯蚓吃什么”幼儿园大班教案.doc

“蚯蚓吃什么”幼儿园大班教案 篇一：幼儿大班科学教案蚯蚓 蚯蚓 教学目标：1、认识蚯蚓的外形特征2、了解蚯蚓的生活环境和生活习性。3、知道蚯蚓与人类的关系。4 、探究蚯蚓的再生能力 教学准备：蚯蚓图片蚯蚓再生能力的动画片 设计流程：一、观察蚯蚓，知道其外形特征。 1、图片导入小朋友们，图上有什么？ 幼：蚯蚓。 师：请小朋友仔细观察蚯蚓生活在什么地方？ 幼：泥土里。 2、观察蚯蚓的外形特征。师：你说的太对了。 蚯蚓长得是什么样的呢？ 幼：蚯蚓的身子是长长的。 幼：蚯蚓的身子像细细的管子------。 幼：身体滑滑的，软软的，有许多节组成。 师：小朋友观察的真认真。蚯蚓有眼睛、鼻子、耳朵吗？幼：没有。 师：对了，它没有眼睛、鼻子、耳朵，蚯蚓身体下面有脚吗？ 幼：没有。 师：这是蚯蚓与其它动物不一样的地方，别的小动物都有眼睛、鼻子、耳朵。 师：蚯蚓没有脚，它怎样走路呢？ 幼：蚯蚓走路是一伸一缩的。 师：谁来模仿一下蚯蚓走路的样子。幼儿做（用手模仿）。师：蚯蚓靠身体一伸一缩向前蠕动的，有时还会把身体卷起来。 3、教师小结：蚯蚓的身体又圆又长，像细细的管子，而且身体滑滑的，软软的有许多节组成。它与其它动物不一样，没有眼睛、鼻子、耳朵，也没有脚，它靠身体一伸一缩向前蠕动的，有时还会把身体卷起来。 二、了解蚯蚓的生活习性及生活环境。 师：我们知道了蚯蚓的样子，小朋友，你们知道蚯蚓生活在什么地方吗？ 幼：蚯蚓生活在泥土里。 师：蚯蚓为什么喜欢这个地方呢？ 幼：蚯蚓喜欢泥土里，因为泥土潮湿。 师：它吃什么呢？幼：吃土中腐烂东西。幼：有时也钻出地面，吃地面上腐烂的叶子，蚯蚓帮我们处理垃圾保护我们环境。 教师：小朋友，你们知道得可真多呀！ 三、了解蚯蚓与人类的关系。 1、师：我们知道蚯蚓吃什么，它对我们有什么用呢？ 幼儿答：蚯蚓喜欢在土壤中钻洞，能帮人们松土，它是松土能手呢！ 幼：它的粪便是好肥料，庄稼会长的很壮。 2、蚯蚓的本领。 师：蚯蚓真了不起，它还有许多本领呢！用蚯蚓能干什么？教师引导幼儿回答 教师小结：蚯蚓还可以做中药为人们治病，解除病人痛苦。它还是鸡、鸭等许多小动物的饲料。蚯蚓还能做许多食品呢，蚯蚓饼干，蚯蚓罐头，蚯蚓菜肴等。 师：蚯蚓太了不起了，它的本领可真大呀！我们应该怎样做呢？ 四、教育幼儿如何保护蚯蚓。 五、教师先让幼儿回答，再引导。 幼：我们不能伤害它。幼：我们不能拿蚯蚓玩。幼：不能把蚯蚓放水里。 教师：有一些地方蚯蚓不多，被一些人给伤害了，所以呀，人们想出了一个好办法，就是把蚯蚓养起来，然后把它送到需要的地方去，为人类服务。 让幼儿观看视频。蚯蚓再生能力的动画，简单了解一些。 师：小朋友，蚯蚓被切断了，它还能生存吗？它被切成好几段，还能长出更多的蚯蚓吗？让我们看看吧！ 师：蚯蚓别切断还能活吗？ 幼：还能活。 师：别切成好几段还能长出更多的蚯蚓吗？ 幼：能长出更多的蚯蚓。 师：为什么？ 因为蚯蚓切断以后，随着细胞不断的增生，缺少头的一段切面上，会长出一个新头来缺少尾巴的那段切面上，会长出一条尾巴来，这样一条蚯蚓就变成了好几条蚯蚓了。切成两段，变两条蚯蚓，切三段就变三条蚯蚓------听明白了吗？幼：明白了。 师：小朋友，如果蚯蚓从中间切开后不可以再生变成两条蚯蚓。 六、教师引导幼儿总结本课教学。提问小朋友学到了什么？幼儿答。 篇二：蚯蚓喜欢吃什么 (2) 蚯蚓喜欢吃什么 一天，爸爸带我去河边钓鱼，爸爸把蚯蚓当鱼饵，把鱼竿扔到了河里，我就问爸爸：“鱼吃蚯蚓，那蚯蚓吃什么呢？”爸爸说：“当然是吃泥土了。”“土？”我惊奇地问道。于是，我就对蚯蚓喜欢吃什么做了实验。 首先，我准备了一些实验材料，一个较大的盒子，一些常见的土——黄土、浅黑色的土、含腐叶的深黑色的土。接着，我分别把三种土并排分成土堆，厚约为3厘米，并在三种土里加上相同量的水。然后，我开始做实验。 一开始，我把几条蚯蚓任意放进盒子里，大约过了5分钟后，我把盒子打开一看，看见有四条蚯蚓在浅黑色的土里，看见有四条在含腐叶的深黑色土里，没有一只在蚯蚓黄土里。“难道蚯蚓喜欢吃含腐叶的土吗？为什么黄土没有蚯蚓呢？”我心里想。 第二次，我把六只蚯蚓全放在黄土里，盖上盒盖后，经过五分钟后，打开盒盖，还是没有看见一只蚯蚓在黄土里，看见一只蚯蚓在浅黑色的土里，另外五只都在含腐叶的深黑色土里。 为了保证实验的准确性，我又把六只蚯蚓放入了土里，过了跟上次一样的时间后，打开一看，仍然看见有一条蚯蚓在