乐器,幼儿园教案.doc

乐器,幼儿园教案 篇一：大班节奏乐器活动教案：竹乐飘飘 活动目标： 1、在看看、说说、玩玩中认识各种竹乐器，并探索竹乐器的不同演奏方法。 2、幼儿尝试自由组建乐队，并能用竹乐器给乐曲伴奏。 3、幼儿喜欢竹乐器，体验用竹乐器演奏的快乐。 活动准备： 1、竹乐器：双响筒、竹筒、快板；竹子一家：竹筒、竹片、竹枝、竹叶； 2、乐器标记、节奏谱、音乐《木瓜恰恰恰》。 活动过程： （一）幼儿熟悉竹子的一家，知道竹子能做成很多有用的东西。 1、幼儿观察竹子的一家：竹筒、竹片、竹枝、竹叶。 2、说说竹子能做成哪些有用的东西。 3、小结：竹子不但能做成各种生活用品，还能做成竹玩具，更能做成竹乐器。 （二）幼儿认识竹乐器并探索竹乐器的演奏方法。 1幼儿去看看、说说、玩玩各种竹乐器。 2、提问：你玩得是什么竹乐器？你是怎样玩的？它发出了什么好听的声音？ （三）出示图谱，感知节奏。 1、竹乐器发出的声音可真好听，水果娃娃听了也忍不住想跳舞了呢！ 2、根据图谱感知练习三种水果娃娃代表的不同的三种节奏型。 3、看图谱听音乐完整拍出节奏。 （四）组建乐队，演奏音乐。 1、出示乐器标记，组建乐队。 2、分乐队听音乐徒手练习。 3、分乐队用竹乐器完整演奏音乐。 4、交换乐器再次演奏。 活动延伸： 1、除了双响筒、竹筒、快板这些竹乐器，生活中还有哪些竹乐器？ 2、鼓励幼儿和大人一起收集寻找。 篇二：幼儿园大班我是小小演奏家教案 《小小演奏家》教案 教学目标： 1、学会唱《小小演奏家》； 2、能跟随音乐模仿演奏乐器进行律动。 教具： 教学过程： 一、 课前音乐《hello》 二、 导入 亲爱的小朋友们大家好！今天我是来和大家一起玩游戏的文老师，你们愿意和我一起玩吗？……小朋友真热情，谢谢你们！今天我们玩的游戏和乐器有关，小朋友们，你们知道的乐器有哪些呢？……（举手回答）小朋友说得非常棒！你们知道的真多！接下来请小朋友打开你们的小耳朵，仔细听听我给大家带来了哪些乐器？（播放音乐） 三、 新课教学 1、 初听音乐 听完后请小朋友们告诉老师你听到了哪些乐器？ 小朋友们的耳朵真灵敏，听得都非常仔细，非常棒！那现在我们一起再来听听是不是我们刚才说到的乐器都在呢？ 2、 再听音乐 听到一个展示一张图片。 小朋友们知道他们都发出什么样的声音吗？…… 现在我们再来听听它们都发出了什么声音？ 3、 复听音乐 小朋友们钢琴发出什么样的声音啊？ 钢琴 当当当当当 提琴伊伊伊伊哦 笛子 嘟嘟嘟嘟嘟 喇叭叭叭叭叭叭 吉他 哒啦哒啦哒 大鼓咚咚咚咚咚 铁琴 叮叮叮叮叮 唱歌啦啦啦啦啦 4、 跟音乐演唱 小朋友们真厉害，模仿的真像，现在我们跟着音乐一起来！ （教师边唱边模仿演奏） 5、 随乐律动 小朋友们钢琴怎么演奏的呢?......依次提琴、笛子、喇叭、吉他、大鼓、铁琴、唱歌。现在我们大家跟着音乐一起来边唱边表演好吗？（老师带着小朋友一起表演） 小朋友们表演的真棒！（提出发现的问题） 6、 表演 小朋友们，我们大家一起表演一次给范老师们看看好吗？表演得好的小朋友会有奖品哦！ 四、 小结：在音乐中结束。 篇三：科学制作乐器教案 活动名称：制作乐器 设计意图： 我们用玻璃杯喝饮料，在碰杯的时候，就会发出响声。细心的人还会发现，有的响声比较低沉，有的响声比较清脆。如果用这些玻璃杯来演奏乐曲，孩子们应该更喜欢吧！ 活动目标： 1、通过操作实践，体验装有不同高度水的玻璃杯敲击出不同的声音。 2、运用提供的材料，进行“乐器”制作，发展幼儿的想象力、动手能力和创造力。 3、幼儿享受音乐给予心灵的美感。 活动准备： 1、六组七个相同的玻璃杯 2、六根筷子，水适量。 活动过程： 1、教师出示木琴，并演奏一首幼儿熟悉的歌曲。引起幼儿制作乐器的兴趣。 2、教师示范将七个玻璃杯依次排在桌子上，再给每个杯子注入不同高度的水。七个玻璃杯倒好水后，用筷子轻轻敲击各个杯子的边缘，引导幼儿听出高低不同的声音。 3、试着调整每个杯子的水量，是听到的声音接近Do、Re、Me??七个音阶时，杯子乐器就制作好了！ 4、提问问题：为什么每杯水敲击出来的声音不一样呢？幼儿讨论回 答。 教师小结：杯子装的水量不同，发生振动的部位和振动的幅度都会不一样，因而通过调整杯子的装水量