10、《我的叔叔于勒》课件.ppt

我们在鲁迅先生的《故乡》中感受到了中国农村小人物闰土、杨二嫂等人的不幸与悲凉，那么外国城市的小人物是怎样的呢？我们一起来学习小说《我的叔叔于勒》，作者是有“世界三大短篇小说之王”称号的法国作家莫泊桑。 莫泊桑(Maupassant 1850～1893) 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。“世界三大短篇小说之王”，【莫泊桑、契诃夫（俄国）、欧·亨利（美国）】对后世产生极大影响。代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《羊脂球》等。 我的叔叔于勒 莫 泊 桑 学习目标 1、分析小说中的人物形象，理解文章主题。 2、学习并应用本文刻画人物形象的方法。? 读准下列画线字的读音。 别墅（ ） 阔绰（ ） 撬开（ ） 栈桥（ ） 拮据（ ）褴褛（ ） 煞白（ ）皱纹（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） jié jū zhàn shà qiào chà mǔ lì shù zhòu lán lǚ chuò 检查字词积累 写作背景 当时正是法国由资本主义向帝国主义过渡的时代。大资产阶级过着奢侈的生活，而小资产阶级的经济地位极不稳固，他们中沦为平民阶层的越来越多。所以有一部分不甘心破产的小资产阶级成员纷纷漂洋过海，企图在美洲、亚洲甚至是非洲找出发财的路，梦想有一天荣归故里。于勒就是这类人。 一、复述课文，整体感知: 要求： 1、根据下列图片的提示，先按课文排出正确顺序，再复述。 2、请以“于勒”为线索，概括故事情节。 2. 于勒—— 于勒—— 于勒—— 于勒 （1-4段） （5-19段） （20-47段）（48-49段） 开端 发展 高潮 结局 盼 赞 遇 躲 谁是主人公？ 判定作品中某一人物是不是主人公，关键看这一人物形象是否体现了作者的创作意图和作品所表现的主题思想。 主人公是菲利普夫妇？于勒？若瑟夫？ 想一想： 1、按下列要求，跳读课文。 请勾画出文中菲利普夫妇对于勒在不同情况下的称呼？他们对于勒的称呼为什么会发生变化？从中看出他们是怎样的人？ 二、再读课文：  全家的恐怖 坏蛋、流氓、无赖 分文不值的于勒 糟蹋钱 赶 全家唯一的希望 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 赚了钱 盼 没了钱 躲 赞 这个小子、这个家伙 这个贼、那个讨饭的 这个流氓 钱 菲利普夫妇是一对什么样的人? 爱慕虚荣、冷酷自私、 唯利是图、金钱至上、 势利、虚伪 菲利普夫妇 正直的、有良心的、好心的人（赚了钱） 贼、流氓（没了钱） 坏蛋、流氓、无赖 （糟蹋钱） 小子、家伙、讨饭的（没了钱） 赶 盼 怕 躲 揭露资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系（主题） 前后对比 1、找出课文中能表现人物性格特点的地方，在课文中做批注。然后我们来概括： 研读赏析第25到38段，分析人物写法，感知人物形象 三、合作探究 示例：我认识了一个自私的菲利普，你瞧，他在船上认出弟弟时“神色很狼狈，低声嘟哝着：‘出大乱子了。’”运用了神态和语言描写。 2、句子赏析 （1）我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？” 句子运用了神态、语言的描写，生动地描写了父亲看到于勒时紧张、恐慌以致于失魂落魄的心理 2、句子赏析 （2）我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 句子描写了“我”的心理，表现了“我”对于勒的深切同情，对父母六亲不认的困惑、不满。 2、句子赏析 （3）我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。” 表现菲利普神态异常，说话语无伦次，生动的描写了他内心的极度恐慌。虚荣、势利、自私的个性跃然纸上。 展开想象翅膀，续写一个片段，力求通过动作、神态、语言等描写方法展示人物内心世界。如果故事情节发展成： 菲利普夫妇在游轮上巧遇的是发了大财的于勒，他们会怎样? “亲爱的，天啊，我要晕了……“父亲激动底满脸通红，兴奋地叫着。母亲疑惑得问：”怎么啦？”“那个人……好象是于勒！”我们顺着他的手势望去，一个阔绰的老爷正在教训伙计，那人趾高气扬得骂着，似乎没感觉到任何人的存在。母亲颤抖着：“是他，真的是他！”父亲拉了一个